昆明全外教少儿英语小班培训机构推荐i2国际私塾少儿英语给大家,i2国际私塾教育模式更倾向于PBL教学,会结合日常生活中的一些常识或者游戏互动来引导孩子们对英语产生兴趣,融合式的课程模块,强调社会生活现象作为教学的主题和内容。
语言艺术 Language Arts
语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用全外教小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
适合学员:3-12岁
PBL现象教学Phenomenon-based Learning
PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更全方位培养学员5C能力。
适合学员:3-12岁
在教学方式上,金色雨林的感统训练重点是给孩子各种方面的刺激信息,其中可能涉及到心理和精神上等等,如果说家长们随意对孩子进行训练,那就很容易出现反效果。因为每个孩子的程度和情况都不一样,所以一定要进行提前的测试,根据测试结果来制定更加合适的训练方案。
教材
《把孩子教好》是i2国际私塾自主研发的家庭教育图书,由国内外专业心理咨询专家团队根据真实教育案例精心编排,通过对中、西方不同文化的教育思路分析,帮助家长找到最适合自己孩子的成长、发展路径。
师资
国际专家学术顾问团队引领,咨询师均拥有重点大学心理学、教育学专业背景,有扎实的教育心理学、家庭教育学理论知识和丰富的培训、咨询经验。持有国家心理咨询师资格证书,平均咨询和培训年限超过6年,累计家庭教育培训和个案咨询上千例。
课程
针对不同年龄段的学员家长,开设不同的主题沙龙课堂,涵盖家庭关系、亲子沟通、情绪管理等多种主题,因材施教的教学方式更加科学合理。
机构特色
全外教浸入式教学 Immersion Teaching by Foreign Teachers
全外教授课,提供“母语式”语言环境,全面培养学员的英语思维,锻炼自信表达和纯正口语。
4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class
通过4-6人小组课“同伴互助学习法”,让每个孩子既能得到外教的全方位关注,又能在与同伴的互动中,提升学习兴趣。
同步欧美权威课程体系 Up-to-date International Teaching Materials
采用麦克米伦(Macmillan)教材,与国际先进教育同步,全面培养学员的跨文化理解力,让沟通无国界。
国际测评体系 International Assessment
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等权威英语测评,及时体现学习效果,并能获得申请欧美高中留学认证。
教育理念
i2国际私塾以“私人教育”为理念,致力于为学员提供个性化、全外教的优秀成长方案。“私人教育”倡导以学员为中心, 尊重个体独特性及成长规律。培养学员用开放的态度接纳并适应社会,帮助其在知识、智能、品格三方面全面发展,最终实现自我价值及社会价值。
布局全国14省
21城市 拥有全直营校区
94家 600余名资深外教
100%教师资格认证 国内教育领域最大的
外国文教专家雇主 累计培养超过
100000名学员 获得国家外专局外籍教师
培训资质“TEFL in China”
1、放在句子中学习
单一单词记忆是很难真正的记牢的,但是放在句子中,在具体语境的环境下,记忆学习单词就显得没有那么困难了,句子的语境会使少年儿童在潜意识下创造一种情景,这种情景会使少年儿童对单词的意思有一个新的理解,这样新的理解可以帮助少年儿童学习英语单词。
2、音标学习
音标在英语中的作用就像拼音在汉语的作用一样重要,可以说掌握好了音标就相当于学好英语的一半。掌握了音标就像是掌握了学习英语单词的根本的方法,只需将不同音标进行排列组合就可以顺利读出来一个新的单词。
3、借助手机软件学习
现在,手机可以说是人手一个,在我们大部分人的眼里,孩子拿着手机只是为了玩游戏。其实手机也可以成为学习英语单词的工具,现在有很多学习英语单词的软件,这些软件中不仅有帮助理解的图片,还有和单词相关句子。这些都不需要我们去查资料,软件中都有,可以说非常的方便了。
4、构词法学习
英语单词的构词法就好比是汉字中的偏旁部首,我们都知道,汉字中有相同偏旁部首的汉字,基本都属于同一个类型的的字,这样利用构词法来学习单词就能够真正做到举一反三的效果了,这样学习英语单词的方法可以使少年儿童在短时间内学习大量的英语单词。
初学英语阶段,意识还处于感性阶段,老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣,如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。
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