广州番禺区好的少儿感统训练机构选金色雨林

来源：179教育网时间：2021-11-09 10:14:09 浏览：368

金色雨林感统训练一节课多少钱是很多家长好奇的，儿童的感统失调问题提出也让还很多人意识到孩子的成长过程中，不仅是尝试多种才艺，更需要多多走出门、多多抱抱孩子，加强亲子互动。今天小编就和大家一起仔细了解金色雨林机构，以及它们的训练项目有没有效果。

导语

关注孩子们的学习成长，从不同的方面做好成长的准备，是非常有必要的。那么，按照发展的准备，学习是一件持续的事情，我们应该看到孩子们成长发展的重点规划，并且为将来的学习发展做准备。因此，选择广州金色雨林，能够结合孩子们的能力基础，进行相关的训练安排，让孩子们从中认识自我，铸就实力进步。

广州金色雨林青少儿感统训练

激发孩子无限潜能

成就孩子美好未来

快速咨询

适合8岁小孩感统训练的方法：打保龄球。
训练要求：把儿童保龄球放在1米左右的距离，让儿童用黑色的大球击球。
难度设置：
（1）开始时距离可以很近，以便让儿童容易击中，有成就感；
（2）要求儿童按训练要求的距离击球；
（3）逐个的把球摆在地上让儿童击，开始时距离要近一些，5次击球中有3次通过。

广州金色雨林少儿感统训练中心介绍

广州金色雨林金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

校区地址

*广州金色雨林海珠滨江金海湾中心
【校区地址】：广州市海珠区滨江东路555号金海湾。
*广州金色雨林番禺万达中心
【校区地址】：广州市番禺区南村万达广场综合楼。
【开设课程】：学习能力测评-感统训练-儿童注意力培训-阅读课-逻辑推理课-情感力
【开课时间】：周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00

金色雨林青少儿感统训练

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段，针对儿童学习问题，强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练，具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师一对一训练，根据孩子的个体需要，分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练，增强儿童语言发展，促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材，用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练，专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合复杂信息，提高大脑功能，改善其行为发育问题。

金色雨林一对一教学优势

强调思维能力的提升

通过完成一整套思维训练的课程，强调孩子的思维能力，培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接

通过融合课程，培养孩子学习的主动性和独立性，培养孩子在主流环境中的学习能力。
规范专业的教师培训

从业教师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景，需经三个月标准化培训，考核通过后方可持证上岗，保证教学品质。
创设结构化教育环境

有根据有特殊需要的儿童的学习特点，建立秩序清晰，规则明确、视觉合理的教育情境，最大限度地保证教育训练的效果。

课程名称	课程详情	课程咨询
视觉动作统合培训班	采用 333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。	点击咨询
阅读课培训班	提升获取信息的多种能力、掌握理解记忆方法、巩固学科知识、提倡朗读，增强刺激	点击咨询
注意力/记忆力培训班	针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果，智能设定训练目标，并选取相应题库与工具进行实操训练，帮助孩子提升注意力增强记忆力。	点击咨询

适合8岁小孩感统训练的方法：滑雪。
训练目的：促进身体两侧协调与计划动作的能力。
训练要求：让孩子两脚分别踩着一张纸，当做是雪橇，可前进或后退地踩着纸行走。
难度设置：（1）只用一只脚踩纸前进；（2）双脚踩纸前进；（3）赤脚踩纸前进；（4）赤脚踩纸前进或后退。
8岁孩子能进行感统训练的游戏还有很多，例如：隧道滚筒游戏，平衡台静坐摇晃，平衡台站立摇晃等。
建议家长带孩子到专业的儿童感统训练机构进行系统的训练，里面有专业全面的感统教具，专业过硬的教师团体，能更好的帮助孩子解决感统失调的问题。

选择金色雨林的六个原因

全智能配课

通过智能配课系统定制“个性化教育方案”（“IEP”）分配专属课题与目标。
教学经验

学习能力研究训练工作持续24年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
优质团队

十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域老师鼎力支持定期开设讲座。
师资保障

教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。

小班教学

8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
测评体系

“3A综合学习力课程体系”，即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)。

让感统训练更有价值的“要点”：稳固阶段，查漏补缺全面发展。
第三阶段为课程的最后六个月，能力测评分数稳定在95分及以上，是全面定性也是稳固阶段，这一阶段的课程主要是查漏补缺，促进综合能力的提高，培养孩子乐观积极、健康的心态和习惯。
前面两个阶段的训练，小孩子的整体能力提升，但实际应有能力和最终表现的能力还有一定的差别，能力能否完全表现出来，最重要的是看孩子全面的生理能力和情绪消化能力。
所以此阶段的两个重点是：一、保证基础出勤且和训练的老师多沟通，做感统能力做查漏补缺，为全面发展打好基础；二、创造更多的能力展示平台，为孩子提供足够的自信心，进而提成孩子的情绪消化能力。

随着感统失调的症状越来越普遍，许多家长开始担心：如果我的孩子存在感统失调问题该当如何？孩子已经有感统失调的父母也不要惊慌，大多数孩子都有不同程度的感统失调，这不是一种疾病，是可以经过感统训练来改善。想了解更多孩子自闭症改善、多动症改善、感统训练、注意力训练及记忆力提高等方法训练，欢迎持续关注广州金色雨林少儿感统训练中心。

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