适合学生:
1、学习能力强,但没有养成语文正确学习方法及思维能力的学生
2、缺乏学习动力及主动性,自制力差的学生
3、语文基础薄弱,知识体系不健全的学生
培训科目:
初 一语文、初 二语文、初 三语文
教学目标:
1、语文能力目标:积累与整合能力,感受与鉴赏能力,思考与领悟能力,应用与探究能力及发现与创新能力。
2、语文知识目标:论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古诗文阅读、语言文字应用及写作技能。
课程介绍:
1、反复练习、巩固初 中语文基础知识,如字音、字及词语和句子的运用。
2、现代文阅读,链接中考,通过对经典文本及历年中考试题的解读,强化训练学生的答题方法与技巧;梳理语文教材中涉及的各种文体的知识点,并进行拓展延伸。
3、文言文阅读,梳理中考常考的150个文言实词及6个文言虚词的常用意义及用法,并以“读—练—感—悟”的教学思路引导学生从传统识记升华到理解运用,增强趣味性的同时,为孩子以后的文言文学习打下坚实基础。
4、作文讲、练、改结合,充分利用学生学习的互动优势,引导学生自主挖掘生活中的素材。并通过创设情境,启发性地进行课堂讨论,有意识地培养学生的表达能力和文学素养。
上课地点:
三中英才重庆主城各校区就近入学
上课时间:
随到随学,滚动开班,上课时间自由灵活
三中英才服务体系
1、前期沟通咨询
面对面沟通,详细了解每位学生的个性特点
2、科学完善评估
对学生学习情况进行科学完善的评估
3、定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
4、面对面授课
1对1或小班面对面授课,因材施教,专项巩固
5、多对一个性化服务
教学管理服务多人团队,提供贴心服务
6、监测评估
监督指导,及时反馈、随时修订辅导方案
三中英才文化理念
用优质教育陪伴中庭成长
成为西南、全国知名、持续成长、受人尊敬的教育机构
重情怀 致良知 负责任 有温度
陪伴成长
三中英才 更懂重庆学生
三中英才教师团队
严老师:高中数学老师,多年毕业班教学经验,对高考命题方向及水平测试有深入的研究,课堂上能有效地提高学生的学生的兴趣,引导学生形成良好的教学思维方法,教学效果显著,深受学生及家长的欢迎。
杜老师:五年语文教学经验,具强有力的教研能力,是学校语文组的骨干教师,多次担任中心大型公开课的主讲工作,对上课流程及课堂把握有独特的方法,能让学生学得轻松、体会成功。所教学生进步明显,深受学生家长欢迎。
吴老师:高 级教师,从事物理教育工作近二十年,多次被评为优 秀教师,热衷于研究特色教育和特色教学,多次举办学生心理教育、学习习惯的培养、学习能力与智力开发等专题讲座。
赵老师:毕业陕西师大英语专业,本科学历,高中英语教师,毕业班教学经验丰富,崇尚情感教育,让学生在轻松愉悦的氛围中学习,多次辅导学生在全国中学生英语能力大赛中获奖。
熟话说“书读百遍,其义自现”,这就是要强调书要多看、多读,但并非真的要读百遍、看万卷。不过,一篇文章如果能多读几遍,学习效果会更好。特别是,同学们使用的初 中语文课本上的文章,大多是精品,一般的文章读三五遍并不多,而有的文章读十遍尚觉得少。现向大家推荐“五遍读书法”,以供参考。
第 一遍,是指上课前对老师要讲的语文课文先预习一遍。
第二遍,是指上课完了后,把课文再认真的研读,并把老师讲过的书上的内容复习一遍。
第三遍,是当学完一个单元之后,从单元第 一课到单元后一课仔细的看一边遍。
第四遍,是当一本书全学完之后,结合教师的复习指导,把整本语文书再读一遍。
第五遍,即在考试前几天,与学习笔记和平时的单元检测相配合,把课本粗略的翻看一遍,复习平时老师在语文课堂上讲的重点、难点。
重庆三中英才家庭教育服务所于2000年在沙坪坝区创立,标志着三中英才的成立,经过20年深耕重庆的发展,三中英才从原来的7个人发展成700多人的大家庭,从原来的一个教学点发展成超30个直营校区,校区总面积超6万平米,从原来的服务中学家庭拓宽到服务3-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。
三中英才坚持不忘初心,牢记使命的战略定力,继续强化教学实力和教学服务体验,逐步打造教学驱动型的发展格局,形成以素质能力驱动学习进步的教育产品内核;持续为3-19岁青少年家庭提供多元化的产品服务,建立一站式、全周期、个性化的产品生态群,精准匹配家庭个性成长,从商圈到社区,让三中英才随时随地陪伴在家庭身边,满足家庭多元化需求;坚持人才第 一的可持续发展战略,精细化标准化管理,让更多的优 秀人才在企业发展中绽放夺目的人生价值。
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