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更新时间:2023-11-10 09:55

重庆江北小 学生美术一对一培训学校

来源:三中英才 时间:2023-11-10 09:55:24 浏览:229
重庆三中英才运用特色点式创意绘画的教学方法,开发孩子的思维及智力的发育,启发孩子的想象力与创造力,对儿童智育、情感、品格等多方面关怀。
导  语
重庆三中英才少儿美术培训课程结合儿童心理及学习发展特点与规律研发,课程按阶段阶梯教学,满足不同年龄段孩子的成长学习需求。经过多年的沉淀与发展,重庆三中英才已自主研发小初高各阶段各科精品课程,为学生提供更多样化、更专业化的教育培训服务。
重庆儿童美术培训课

课程名称:

少儿创意美术培训班

课程详情:

重庆三中英才儿童美术培训课程是针对3-12岁儿童通过绘画来启发培养创意性思维的美术课,课程通过阶梯式螺旋式设计原则,把自然、人文、科学等知识导入到每节课中。通过老师和科技技术,导入双师浸入式教学方法,让儿童自由原创完成每节课艺术创作,培养孩子的想象力、创造力,培养孩子的综合素养。通过体系课程学习,让孩子们学习到自然、人文、科学等知识,更重要的是培养孩子的创意思维能力。三中英才专业美术师资团队设计的创意思维美术课程体系获得家长和孩子的一致认可。

教学模式:

8-10人班、12-15人班

教学地点:

龙湖U城、陈家桥、三峡广场、英利大融城、凤天路、杨家坪、万象城、南坪城市广场、融侨金辉广场、茶园金科、花溪土桥、星光学校、龙湖源著、两江春城、南桥寺、重光、鸳鸯、汽博等校区开设少儿美术培训课程

上课时间:

少儿美术培训课程学期内周末或晚间上课;寒暑假白天或晚间上课

三中英才五步教学法

1.教:合理分层教学

遵循因材施教,不同的阶段设立不同的目标,层层递进,寓教于乐。

2.学:学习氛围浓厚。

双师教学,多点时间,多角度助力课堂氛围。

3.测:精准测试系统

进门测,课中测,出门测,单元测,半期测,期末测无缝衔接,零距离察觉遗漏知识点。

4.评:持续测评反馈

双师教学,多点时间,多角度助力课堂氛

持续跟踪的测试反馈,让家长运筹帷幄,零距离了解孩子学习情况。

5.管:精细教学管理

聚小班精华,避大班低效,让每一个孩子体验“定制服务”。

三中英才机构介绍

重庆三中英才拥有二十多年的教学经验,专注于中小 学辅导教育,个性化教学模式,优质的教学师资,丰富的课程体系,为重庆地区的中小 学生提供专业的教学。三中英才创办于2000年3月,是一所专注于中小 学生文化课辅导的课外培训机构,旨在为6-18岁的学生提供个性化的全科一对一或精品小班教学,课程不仅涵盖应试培训项目语数外、政史地、物化生等,还包括爱硕英语、妙笔作文、思维数学、学管佳等特色项目。

目前,三中英才在重庆城区范围内设立教学中心约30个,拥有700余名经验丰富的优 秀教师团队。秉承少年强、中国强的教育理念,在关注小初高学生学习能力与成绩提升的同时,促进学生综合素质与个性能力的全 面提高,赢得成千上万的家长和学生的信赖,累积服务中小 学生四十余万人次。

三中英才优势实力

  • 品牌力量

    本土教育标杆 二十年品质相传

  • 师资阵容

    四轮选三培训 专业实力雄厚

  • 教育理念

    秉承教书育人 铸就教学精品

  • 思维导图

    思维学习工具 构建知识导图

三中英才发展历程

2000年创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所
2001年构建家庭教育课程体系
2002年在重庆率先推行“骨干教师授课”模式
2003年在重庆率先推行“固定教学场所”模式
2004年推出三 大教学理念构建学生学习成长体系
2005年帮助学生突破千人次
2006年新增杨家坪、南岸区、江北区教学点
2007年新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点
2008年新增知联三楼高中教学点
2009年组建高水平、专业化教研团队
2010年新增立海大厦、欣阳广场教学点
2011年组建教学管理部,对教学质量进行管理提升
2012年新增巴南区李家沱教学点
2013年新增北部新区星光学校教学点
2014年新增清华源教学点
2015年新增融侨、汽博教学点
2016年新增鲁能教学点
2017年成立教研中心
2018年新增沙坪坝拉摩教学点
2019年新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区
2020年教学点数量近30家

学绘画有哪些好处

1、培养审美能力

在绘画活动中,无论是构图、涂色、装饰都是儿童表现美的过程。画面的构图是否稳定、合理,线条是否流畅,色彩搭配是否协调,画面装饰是否丰富、丰满等等都可以显示出儿童对美的感受力。因此,练习绘画的过程更是儿童练习审美的过程。

2、培养创造能力

儿童绘画的过程,不是模仿的教师动作的过程,而是根据教师指导的基本方法进行再次创作的过程。儿童在绘画活动的自我创作发展了他们空间想象的能力,从小培养了他们勇于创造的精神。

3、培养语言表达能力

儿童的绘画活动,不仅限于让他们动手画,更强调让儿童通过绘画表达自己独特的思想和心理活动。老师在孩子们完成作品后,让他们讲讲自己的画面内容,培养儿童语言组织与表达能力。

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