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更新时间:2023-11-10 09:55

重庆初 中英语封闭式复习营

来源:三中英才 时间:2023-11-10 09:55:15 浏览:215
重庆三中英才为初 中各年级学生分析英语学习短板,量身定制辅初 中英语导方案,面授学英语科知识点、解题技巧、学习方法,提高初 中英语成绩。
导语概要 重庆三中英才初 中英语补习课程学习英语基础语法;掌握初 中英语阅读、完形相关知识及答题技巧;巩固基础知识,并深入理解和灵活运用;提升词汇的记忆量与写作方法和技巧。重庆三中英才课程覆盖小 学、初 中、高中语文、数学、英语、物理、化学、奥数全学科一对一教学、班课教学、出国留学、素质教育等。
重庆初 中英语培训班

适合对象:

1、初 中英语基础薄弱,想要理清知识点的初 中学生。

2、英语学科偏科,想要针对性查漏补缺的初 中学生。

3、学习事倍功半,想要归纳英语学习方法的初 中学生。

辅导学科:

初 一英语上下册、初 二英语上下册、初 三英语上下册

课程内容:

1、词汇梳理:初 中英语词汇精讲,进行词汇的识记和基础运用,积累实用句式

2、句型解析:解析英语句型,精讲实用句型答题技巧,培养学习兴趣

3、语法解析:讲解初 中英语语法知识,掌握英语基础语法结构

4、阅读写作:梳理英语作文结构,掌握简便阅读方法,学会基本情景对话

班型设置:

1人班、3人班、5人班、7人班或按初 中英语学习需求排班

上课地点:

江北、渝北、两江新区、沙坪坝、大.学城、渝中区、九龙坡区、南岸区、巴南区等三中英才初 中英语培训部。

三中英才辅导特点

1、课前测评

对学生学习问题进行全 方位测评,并针对诊断结果量身定制完整学习方案

2、专业辅导

资深科班老师辅导,实时跟踪学习效果,不断调整学习方案,充分挖掘孩子的学习潜能

3、方案优化

根据学生阶段学习结果,针对性调整提分策略,保证学习效果较大化

4、方案规划

学习管理师对学生的测评结果进行二次分析,定制解决方案,并制定整体提分策略

5、效果反馈

课后及时反馈给家长并听取建议,全程把握孩子的培养方向

6、反复锤炼

制定疑难点多方位题型,逐一突破反复练习,让学生深度掌握知识点,正确面对考试

 
为什么选择三中英才
先进的教学理念

个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导

雄厚的师资力量

丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小 学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务

丰富的辅导内容

校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务

独特的教学方法

全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划

个性化服务流程

为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学

多对一服务模式

专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务

三中英才师资介绍

刘老师:毕业于西大教育专业,一直从事小初语文教学工作。态度和蔼可亲,语言温柔亲切。真心对待每一位孩子,善于发现孩子的闪光点,在鼓励中扬起孩子自信的风帆。

吴老师:中学化学教师,多年中考毕业班教学经验,对中考考点及命题方向有深入研究,教学论文和教学设计多次获得奖项。主张让学生愉快地学习,快乐地成长。

曹老师:中学物理教师,十几年教学经验,熟悉多个版本的教材和历年中高考热点重点,多次辅导学生在物理竞赛中取得好成绩。把爱融入教学,用爱心、耐心和细心对待每一位学生。

黄老师:小 学数学教师,奥数二级教练员,从教多年,深具个人教学特色,注重发挥学生的主动性和积极性,善于发现学生优点,欣赏学生优点,放大.学生优点,以出色的教学成绩赢得家长的认可和学生的喜爱。

初 中英语读写要求

根据初 中英语教学及考试大纲要求,初 中生英语读、写应达到以下水平。

一、初 中英语“读”能力要求

1、能预习课文,初步理解课文马虎。

2、能独立阅读生词率不高出3%的题材熟悉的文章,理解语篇马虎,获得相关信息。阅读速度为每分钟 50-70个词。

3、能理解平常生活中的内容简单的书信、通知、说明等应用性文字资料,并能理解和解说图表所供应的简单信息。

4、能借助词典阅读理解难度相当于课文的文字资料,获得所需信息,并从阅读中获得乐趣。

5、除教材外,课外阅读量应不低于10万字。

二、初 中英语“写”能力要求

1、能用书写体熟练、清楚地书写,大小写、词距、标点等运用正确、规范。

2、能听写与课文相关、结构简单、没有生词的资料,听三遍,书写速度为每分钟10-12个词。

3、能笔头回答就课文内容提出的问题。

4、能模拟学过的题材或话题,利用所给的模范写简单的书信、便条、通知等;能按要求笔头转述所听、所读的简单内容。

5、能为图片供应简单的文字说明并能表达自己的见解。

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