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更新时间:2023-11-10 09:54

重庆沙坪坝初 三物理个性化学习班

来源:三中英才 时间:2023-11-10 09:54:53 浏览:226
重庆三中英才九年级中考物理培训课程适合基础较好的初 三学生,根据学生物理学习情况,开拓物理重难点、压轴题型的解题思路、解题方法、技巧,拓展学生解题思维能力,提升学生物理学习成绩。

重庆三中英才初 三物理辅导课程提前精讲部分力学知识点,通过实验及中考必考题的训练,夯实物理基础,完善知识体系,进行中考物理多轮复习。重庆三中英才通过强大的教研团队对各学科进行系统性研究,打破传统授课模式,活跃课堂氛围,丰富教学方式,并不断创新教学,成为顺应时代变革的新型教育范本。

三中英才初 中物理培训班

课程对象:

八年级、九年级和中考学生

培训学科:

初 二物理、初 三物理

辅导模式:

一对一、精品小班或按学习需求设班

课程内容:

初 二物理课程内容 :

1、物态变化:温度和温度计、物态变化
2、质量和密度:物体的尺度与测量、质量和密度天平的使用、密度的测量
3、物质的简单运动:机械运动、速度与速度的计算、测平均速度
4、声现象:声音的产生和传播、乐音和噪声
5、光现象:光的直线传播、光的反射、光的折射、平面镜成像、物体的颜色
6、光学仪器:透镜与透镜对光的怍用、凸透镜成像、透镜的应用、眼睛和眼镜
7、运动和力:力的基础知识、重力和摩擦力、二力合成与二力平衡、惯性与惯性定律
8、压强和浮力:固体压强、液体压强、大气压强浮力与物体的浮沉条件
9、机械和功:杠杆、滑轮、功和功率、机械效率和机械能

初 三物理课程内容 :

1、内能、内能的利用
2、电流和电路
3、电压、电阻、欧姆定律
4、电功率、生活用电
5、电和磁、信息传播,能源可持续发展
6、物理中考总复习辅导

三中英才服务特色

1、诊断问题:诊断学习问题,剖析学习力,找到学习症结是关键

2、定制方案:根据学习目标,学科弱项,制定提升方案

3、规划目标:结合诊断结果与分数差距,规划学习提升目标

4、匹配老师:根据学员情况,匹配选择适合学生的辅导老师

5、家校沟通:阶段测评学习反馈,及时调整教学方案及学习心理

6、及时跟踪:课前教学研讨,课中及时调整,课后陪读答疑

三中英才机构特色

  1. 1、温馨——提供优越舒适的学习专属环境
  2. 2、便利——家门口的辅导学校方便快捷
  3. 3、专业——资深教师教学辅导答疑解惑
  4. 4、用心——精心指导学生课内外作业
  5. 5、服务——及时跟踪评估反馈学习效果

三中英才部分师资

李老师:教学部教学主管,本科学历,有八年的教育经验,性格开朗、乐观、自信。 本着“没有爱,就没有教育”的信念,在工作中,公平对待每一个学生,让每一位孩子都在爱中健康地成长,快乐地学习。多年来,勇于创新,不断突破自我,勤于学习,不断更新教育观念,一切以学生的终身发展为己任。

陈老师:毕业于华东师范大.学,汉语言文学专业。从事作文教学多年,在教学中创新,在情景式教学上孩子快乐作文。教学轻松快乐,语言风趣,富于哲理。

汪老师:专业英语教师,从教六年多,活泼开朗,以孩子快乐学习为原则,上课生动活泼,获区教育论文设计二等奖, 教育理念是让学生快乐学习、快乐成长。

刘老师:中学数学教师,多年教学经验,熟悉各年级各章节重难点,课堂活跃,善于调动学生的积极性,让学生体会到学习的快乐,在快乐中进步。

三中英才机构简介

重庆三中英才于2000年创立,经过二十余年的深耕发展,拓展到服务5-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万余个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。

合理分层教学、高 效学习氛围、精准测试系统、持续评测反馈、精细教学管理,五维可视化教学模式和入门测、小老师等九步教学法是三中英才的特色教学模式。

三中英才通过入学测、随堂测、定期诊断、学情报告等各种方式,让学生能够更及时、直观地了解到自己的学习进度和学习水平。根据测试结果,三中英才会根据学生的学习水平定期对学生所在班级进行动态调整,匹配到更合适的班型,让学生学习更有针对性和效果。三中英才还有师生互评、奖学金等方式激励学生对学习产生更大的兴趣,唤醒学生对学习的信心和动力,真正成为学习的主人。

初 中物理命题原则

1、注重对初 中物理基础知识、基本技能的全 面考查,灵活多样地考查物理基础知识和基本技能,引导教学促进学生的有效学习。

2、注意从实际中选取物理素材,考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息的能力,引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。不仅在背景材料上联系实际,在试题的考点上也突出应用性。

3、注意对科学探究能力的考查,引导教学注重探究物理过程和方法,注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。进一步加强实验动手操作能力的考查,以引导学校重视实验教学。

4、物理试题内容兼顾学生的性别、地域和民族等差异;试题内容科学、正确,表述无误;试卷题量适中,难易程度适当,难点分散;试卷结构科学、合理;试卷形式规范。

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