重庆初中语文择校补习排名前十

来源：三中英才时间：2023-11-10 09:53:33 浏览：229

重庆三中英才初中语文培训班为每一个初中学生进行专门的诊断测评，定制方案，帮助学生培养良好的语文学习习惯，开拓学生的学习思维，使学生获得学习成绩与综合素质的提高。

导语

重庆三中英才开设的初中语文定制课程适合所有初中学生报名学习，课程注重培养学生的语文实践能力，培养学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维能力。重庆三中英才是一家扎根于重庆的中小学教育培训机构，一直致力于中小学文化课培优辅导和学习能力的培养，并创造完整的目标式全程智能培养体系。

三中英才初中语文课

适合对象：

初中七年级、八年级和九年级需要提高语文综合素养及成绩的学生

辅导学科：

初一语文上下册、初二语文上下册、初三语文上下册及中考语文

教学目标：

三中英才初中语文课程以初中各年级语文教学大纲为依据，以语文中考为辅导目标，梳理初中语文学科知识，使所学知识条理化、系统化，科学的个性化辅导帮助学生提高语文成绩。

课程内容：

1、初中散文初探；2、初中文言文虚词积累；3、初中主题作文；4、初中现代文阅读之作用题；5、现代汉语句子成分；6、初中文言文倒装句式；7、初中命题作文审题立意；8、初中语言运用高频考点；9、儒家经典初中高频考点突破；10、初中现代文阅读之含义题；11、初中记叙文结构初探；12、初中文言文实词推断法；13、病句修改之标志捕捉法；14、初中作文技法之突出中心；15、初中诗歌鉴赏之品析思想内容；16、初中现代文阅读之易考题型归纳等

班型设置：

采用3-5人小班或1对1教学模式，根据学生初中语文具体情况进行分班，成绩相当、教材相同的被分在同一个班级，以方便老师更合理地安排语文上课内容和进行方法指导。

三中英才教学优势

一、教学内容

全市30+校区联动，集团教学管理部提供教学资源和技术支持，各校区课程研发由集团负责

1、教材、知识点、学习节奏与总部同步

2、每周定期本地教研，每季度全市集中教研

二、教学资源

1、集中研习中小初高升学真题，依靠导教对真题进行分类，总结题型方法

2、针对不同学情的学生，研发个性化教研产品，形成专属教学提升方案

3、解析各地考纲考点，同步知识模块，综合重点、难点，生成教学方案

三中英才学校概况

重庆三中英才成立于2000年，为重庆5-19岁儿童青少年提供全学科文化课教学、出国留学、艺考培训、高考集训、幼少儿英语与艺术启蒙的教育产品，集合家庭教育、生涯规划、志愿填报等多样化、高品质的教育服务，已经覆盖全重庆市36万多个家庭。

经过20年的沉淀，三中英才自主研发各类培训课程上百门，各学科教材教辅上千套，各类试卷课件上万套。教学内容的每一个章节，都必须经过市级骨干教师及教育教学专家高标准的严格三审制度，确保教学内容的严谨性和针对性。

三中英才采用“9+5教学模式”，即九步教学法与五维可视化教学模式相结合，遵循因材施教的原则，根据不同基础层次的学生，设立不同的教学目标，层层递进，寓教于乐，确保孩子对知识的接收。同时，三中英才测试系统对孩子的学习效果进行精准测评，并及时向家长反馈，让家长零距离了解孩子的学习情况。

三中英才优势实力

品牌力量

本土教育标杆二十年品质相传
师资阵容

四轮选三培训专业实力雄厚
教育理念

秉承教书育人铸就教学精品
思维导图

思维学习工具构建知识导图

三中英才师资介绍

1、学业规划师

负责学生的学习测试分祈、学业规划、学习方案制定。

2、学习管理师

对学生的学习进程全程跟踪，记录学生成长档案、及时调整学习方案，学习效果的达成。

4、专业学科教师

针对每个学员进行个性化针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习效果监控。

5、教学督导

监督教师的整个教学过程与学生的学习过程，关注异常情况并及时进行调整与处理以教学质量。

6、教学教研专家

准确把握考情、学情变化，进行教学产品的开发与升级迭代。

7、学术顾问

各地小升初、中考、高考命题老师，为教学提供科学严谨的命题考试趋势分析及教学教研建议。

初中语文如何预习

初中语文要注重预习，质疑问难。所谓预习，就是在老师讲课之前自己预先学习，预习分近期预习和远期预习，远期预习是指提前一个月，几个月的预习。比如假期中自学整册语文课本;近期预习指课前预习和章节前的一两个星期的预习。

预习的好处就是培养自学能力，发现自己知识的不足，以利改正，同时有利于认真听课。语文课文的预习可分如下步骤进行，可称作“四遍八步读书法”。

第一遍，跳读：完成两步任务①识记作者及文章梗概；②识记主要人、事、物或观点，应达到每分钟一千五百字的速度。第二遍，速读。完成三、四步任务③复述内容；④理清结构层次，每分钟一千字。第三遍，细读：完成五、六七、步任务⑤理解字词句；不理解的查查工具书；⑥圈点摘要重要部分；⑦归纳中心思想。读的速度，一般跟朗读相同，每分钟二百字。第四遍，精读，完成八步任务⑧分析文章写作特色的任务。根据需要确定读的速度，或一带而过非重点部分，或仔细推敲品味重点段落关键词语。

预习时要在课本上圈点勾画，标出重点、难点、疑问点。预习的关键是思考，思考文章背后的东西，不要只留于表面，留于浅层次的理解。

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