重庆融侨半岛初中物理教学机构

来源：三中英才时间：2023-11-10 09:50:02 浏览：239

初中的学生刚接触物理，物理思维还没有形成，不知道该如何学习物理，因此重庆三中英才专门针对这个阶段的学生开设初中物理精品课程。

导语概要 重庆三中英才融侨半岛校区初中物理课程由经验丰富的物理学科老师面授带教，分析历年中考物理考纲考点，精准解决物理学科难题，突破分数瓶颈。重庆三中英才目前拥有校区近30家，教师700余名，服务学生36万余人次，曾连续多年被评为重庆市有名商标，是重庆具影响力的本土教育机构。

重庆三中英才培训学校

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重庆初中物理提分班

适合学生：

八年级、九年级学生

培训学科：

初二物理上下册、初三物理上下册

班级模式：

3-5人小班或1对1

课程内容：

一、三大力：1.力的基本概念辨析；2.重力、弹力、摩擦力；3.弹簧测力计；4.摩擦力方向、滑动摩擦力实验
二、受力分析：1.力平衡条件；2.牛顿定律；3.常见力平衡分析
三、三种简单机械：1.杠杆平衡条件、杠杆的类型；2.滑轮的种类、滑轮受力分析；3.斜面受力分析与效率
三、功、能、机械效率：1.功与功率基本概念计算；2.功能关系；3.滑轮组机械效率、机械综合问题
五、固体压强：1.压强的基本概念；2.固态压强计算；3.叠加、切割问题
六、液体压强：1.液体压强基本概念；2.液体压强计算；3.形杯问题解析；4.连通器的应用
七、气体压强：1.阶段测试；2.气体压强、气压与沸点；3.托里拆利实验；4.流速压强
八、浮力基础：1.浮力的产生；2.计算浮力的方法；3.阿基米德原理及基本计算
九、密度基础：1.质量与密度的基本概念；2.天平的使用；3.密度的计算
十、密度测量：1.密度测量实验原理；2.密度测量实验设计；3.特殊仪器测量密度的方法

三中英才教学亮点

1、以学生为中心组织教学内容，设计教学活动。教学内容注重生动性、启发性、知识性；教学活动体现参与性和创造性的培养。

2、独特的双向互动式兴趣教学法，个别化体制教学，针对性辅导，可以有效的调动学生参与的积极性，让每个学生都有参与的机会，每个学生都能体会到学习的高峰体验，以此树立学生学习的信心。

3、注重培养学习能力，形成个性化的学习方法和学习习惯。

4、重视培养学习观念，我们推行个性化学习观念，把所学学科艺术化、立体化、动态化。

5、在关注学习成绩的同时，注重培养学生健康心理和成功品格。

学校简介

重庆三中英才培训学校专注于小初高文化学科培训，同时集家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体，拥有校区近30家，是重庆市颇具影响力的教育品牌。

在师资上，三中英才拥有强大的教师队伍，现有全职教师700多人，均为本科及以上学历，其中硕士58人，博士7人，聘请有重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高级教师、市骨干教师作为成长导师，并创立英才学院，为教培行业打造专业的人才训练体系和训练标准。

在教材上，紧贴重庆本土考点考纲，自主研发本土教学资料，同时根据重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生进行分层教学。

在教研上，经过多年的沉淀与进步，三中英才已自主研发出“数立方”、“爱硕英语”、“妙笔语文”、“学橙将来”和“学管佳”等特色品牌，为学生提供越来越多样化、更专业化的教育培训服务。

三中英才学校优势

品牌优势

三中英才成立于2000年，深耕本土学情20余年，品牌已在主城各区域覆盖，有30余家直营校区，学校知名度和美誉度较高。
课程优势

根据市场需求的变化，会不断对课程进行改进和调整，研发新课程及满足学生的需求，提高课程竞争力，更懂重庆学情。
教研优势

三中英才培训学校拥有自己的教学研发团队，并且具有丰富的创立力，根据学生的不同需求，提供不同的课程服务。
服务优势

三中英才拥有多家校区，拥有完善的售前、售中、售后服务体系和经验丰富的学校管理团队，让学生放心学习、轻松学习。

三中英才发展历程

如何学好初中物理

初二、初三学生怎样才能高效的学习物理，提升物理成绩呢？

1、立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢〝双基〞，学习必要的方法，才学好物理的可能。

2、注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估；除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法、控制变量法、对比法、理想实验推理法、归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。

3、强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些物理补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养和提高审题能力。

4、归纳概括、串前联后，形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的物理知识进行归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。

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