课程对象:
初 一、初 二、初 三学生
教学内容:
七年级英语:
一、学习初 中英语基础语法,代词,动词,形容词,副词等。
二、掌握初 中英语阅读、完形相关知识及答题技巧。
三、巩固基础知识,并深入理解和灵活运用;提升词汇的记忆量与写作方法和技巧。
四、掌握初 一教材难点、重点,养成良好的学习习惯,提高学习信心。
五、对初 一语法知识的学习,将现在进行时、一般过去时等时态作为重点掌握的。对加大的词汇量,要科学有效地进行记忆。
八年级英语:
一、对陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句、形容词和副词比较级用法解析、形容词和副词高 级用法解析、条件状语从句的理解与应用、时态及语态基本用法、情态动词讲解、词汇详解、听力实训与指导等等内容。
二、对英语知识点的、重点和难点的讲解,并且结合考点设置灵活多变的题型,在掌握了学习技能之后能达到举一反三的学习能力。
九年级英语:
一、紧跟中考大纲,按照难易程度进行划分和梳理。系统学习中考考纲词汇1500,并进行扩展和延伸至3000。
二、利用词源、词根、词缀、联想、故事、游戏等方法来提高学员学习效率,帮助学员突破核心词汇,扫清英语学习障碍。
三、通过丰富有趣的阅读等提升学员学习兴趣,以及比较严格的课后落实管理保证词汇记忆效果,帮助学生提高英语词汇量。
开办班型:
3-5人精品小班或一对一授课
课程体系五优势
1、专业教研团队研发,不断更新;
2、科学精准测评,目标定位明确;
3、多维立体训练,形成学科素养;
4、知识点剖析,难度阶梯式递进;
5、透明化教学,及时跟踪并反馈。
三中英才机构简介
重庆三中英才于2000年创立,经过二十余年的深耕发展,拓展到服务5-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万余个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。
合理分层教学、高 效学习氛围、精准测试系统、持续评测反馈、精细教学管理,五维可视化教学模式和入门测、小老师等九步教学法是三中英才的特色教学模式。
三中英才通过入学测、随堂测、定期诊断、学情报告等各种方式,让学生能够更及时、直观地了解到自己的学习进度和学习水平。根据测试结果,三中英才会根据学生的学习水平定期对学生所在班级进行动态调整,匹配到更合适的班型,让学生学习更有针对性和效果。三中英才还有师生互评、奖学金等方式激励学生对学习产生更大的兴趣,唤醒学生对学习的信心和动力,真正成为学习的主人。
三中英才学校特色
王老师
重庆市重点中学高级教师,重庆市骨干教师,清华大.学高级研修班结业中级生涯规划师,20年致力于教学教研工作,擅长科学系统选科,擅长学生心理指导、学习方法指导、中学生生涯规划、高考志愿填多维度教育教学服务。
谢老师
毕业于西南大.学,近十年一线化学教学经验,痴迷科学实验,擅长启发学生思考和探索,注重培养学生发现问题的规律和本质,对实验教学有执着热爱和激情。
李老师
师从武汉大.学大家张思齐门下,深入钻研学习方法,自创语文公式阅读法和黄金笔记法,帮助学生快速掌握知识框架,轻松学习。超十年教龄,获得高级家庭教育职业培训师、高级家庭教育指导师、澳大利亚儿童自控力养成讲师等认证。注重课堂教学与课后交流的结合,擅长从心理上帮助学生突破学习难关,提升学习动力和抗挫力。
张 老师
重庆师范大.学毕业,近十年中考教龄,在重庆各地开展中考讲座近百场,授课风格风趣实在,深受学生和家长喜欢;带领数学研发团队汇编适合重庆本土的108套内部教学教材,精准匹配学生、课程、试题等各个维度,极大提升学生的学习效率。在教学上注重夯实基础知识,针对性教学,搭建数学体系,学生实战能力强。
幸泽老师
2008年以重庆高考第8名(文科裸分)考入北京大.学元培院,二级运动员,学习期间获得过全国科技、化学、英语竞赛等奖项。六年文科教龄,擅长图说知识,培养学生用宏观视角串联各学科知识点,分析逻辑关系,形成个人终身的认知。注重激发学生的学习原动力,是学生心目中的情智教育暖男。所教学生文化基础深厚,终身受益。
初 中英语学习要求
一、初 中英语语音要求
1、能熟练地运用基本的拼读规则读出单音节和双音节词。
2、能按国 际音标正确地读出单词。
3、能正确、连结、流畅地朗读课文或略浅于课文的文段。
4、在口头表达中,语调、节奏自然,语音基本正确。
二、初 中英语词汇要求
1、能熟练地运用基本拼读规则拼写单词。
2、能依照所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类。
3、能掌握 800 个左右单词,200条左右习惯用语及固定搭配,运用。还要求扩大450个左右的认读词汇。
三、初 中英语语法要求
1、能正确理解附表里所列语言形式的意义和功能。
2、能积极运用语法项目表中要求掌握的语言形式进行口头和书面的表述与交流,在书面表达中力求表述形式基本正确。
3、能初步运用表示并列、因果、转折等逻辑关系和相关标志词等基本语篇知识获得和办理信息。
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