重庆初中物理提高班
招生对象:
初二年级、初三年级及中考学生
课程名称:
初二物理基础班、初三物理提高班、中考物理冲刺班
教学内容:
一、初二物理培训课程:
1.了解温度计及物态变化与吸放热间关系
2.认识质量和密度,能用密度知识解决相关问题
3.掌握力和长度及测量方法,知道运动与静止的相对性,能进行简单的速度计算
4.了解声、光现象,掌握平面镜的成像特点和光的反射规律
5.认识透镜,能用凸透镜的成像规律解决有关问题
6.理解力的概念,能用二力平衡的知识解决相关问题,理解运动和力的关系
7.理解压强、浮力、杠杆、滑轮的知识,并能综合运用解决问题
二、初三物理培训课程:
1.了解热现象,会利用比热容进行热量的计算
2.认识电荷、电路、电流、电压和电阻,会测电流、电压和电阻使用滑动变阻器
3.掌握欧姆定律、串并联特点,会进行电功率的计算
4.了解电与磁的关系
5.全 面提高对物理知识的理解、完成知识体系的构建
6.提高对初 中物理知识的综合运用能力,提高解题能力和应试能力,冲剌中考
上课时间:
周一至周末晚间或白天,按初 中物理学习要求排课
1、找问题
个性化科学评测,对学生进行测评诊断,分析现状,找出问题,制定辅导方案。
2、讲重点
同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,拒绝知识盲点。
3、补基础
针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让学习充满自信。
4、攻难题
引导孩子深度学习,解决难点,以课本为主,知识点进一步强化,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。
5、授方法
授人以鱼不如授人以渔,掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授学习方法。
2000年 |
创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所 |
2001年 |
构建家庭教育课程体系 |
2002年 |
在重庆率先推行“骨干教师授课”模式 |
2003年 |
在重庆率先推行“固定教学场所”模式 |
2004年 |
推出三 大教学理念构建学生学习成长体系 |
2005年 |
帮助学生突破千人次 |
2006年 |
新增杨家坪、南岸区、江北区教学点 |
2007年 |
新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点 |
2008年 |
新增知联三楼高中教学点 |
2009年 |
组建高水平、专业化教研团队 |
2010年 |
新增立海大厦、欣阳广场教学点 |
2011年 |
组建教学管理部,对教学质量进行管理提升 |
2012年 |
新增巴南区李家沱教学点 |
2013年 |
新增北部新区星光学校教学点 |
2014年 |
新增清华源教学点 |
2015年 |
新增融侨、汽博教学点 |
2016年 |
新增鲁能教学点 |
2017年 |
成立教研中心 |
2018年 |
新增沙坪坝拉摩教学点 |
2019年 |
新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区 |
2020年 |
教学点数量近30家 |
初 中生怎么学好物理
1、重视观察和实验
初 中物理以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识。
初 中物理培养的观察能力主要是:能有目的地观察,辨明观察对象的主要特征及其出现的条件。培养的实验能力主要是:尝试利用实验手段和已知的规律进行有目的的实验;会正确使用仪器,对实验步骤作必要的记录,归纳实验结果并撰写简单实验报告。
2、重视物理概念和规律
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要关注物理现象,从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。要避免靠单纯机械记忆的方式学习物理。
3、重视物理知识的应用
注意与生活实际联系,生通过熟悉的现象理解所学物理知识,知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,培养解决问题的能力,并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。
在初 中培养的应用物理知识解决简单问题的能力主要是:会应用物理知识解释简单的现象,会应用物理公式进行简单的计算,会分析解决简单的实际问题。
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