重庆石桥铺奥数培训班

来源：重庆勤思优才时间：2023-11-22 10:14:24 浏览：233

重庆勤思优才小学奥数辅导课程集中强化孩子逻辑思维能力、思维方式的高阶应用，对计算、数论、行程、应用题、几何、方程等专题进行系统梳理，并结合新题型及经典题型，有的放矢地进行学习，为进入重点中学学习作好铺垫。

重庆勤思优才石桥铺校区小学奥数辅导课程是由专业的奥数教研师资团队打造的特色课程，采用内部专业的奥数教材和专用习题册，精准把握奥数经典知识，采取互动式的教学，有机结合习题演练，提升知识的实际运用能力。重庆勤思优才教育作为众多家长和学生青睐的辅导品牌，自诞生起就致力于成为开发培养学生学习能力、提高学生学习成绩、建设良好的学习环境的放心课外辅导机构。

石桥铺小学辅导班

辅导对象：

各年级小学生

班型设置：

2-4人、1对1，按学习需求定制课程

上课地点：

石桥铺、茶园、南坪步行街、南山、九宫庙、华岩、彩云湖、北碚、龙洲湾、中央公园、回兴、鲁能星城、蔡家、科学城、南泉、双福、礼嘉、谢家湾、重光、大.学城、陈家桥、汽博、南开步行街、张家花园

教学内容：

小学语文培训班：

1-2年级：对小学阶段的拼音、识字、朗读、笔画等基础知识进行系统梳理分析，结合具体课文，帮助学生理解掌握。

3-4年级：同步课堂知识，使学员能够把握课文中的感情，和掌握一些朗诵阅读的技巧；掌握课文中的重点字词和能够理解课文中的句子；

5-6年级：能联系上下文和日常积累，体会课文中含义深刻的句子；能够领悟基本的表达方法，了解文章的基本说明方；会写简单的记实作文和想象作文，学会修改作文。

小学数学培训班：

1-2年级：学习10以内的数，10以内数的加减法，20以内的数及其加减法，识别图；20以内的退位减法；100以内数的认识等知识；

3-4年级：时间的初步认识，整十数整百数的除法，千米的认识，数与量，分数的初步认识，几何小实践等；

5-6年级：小数乘除法，简易方程，掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

小学英语培训班：

3-4年级：掌握日常用语的英语表达；会自我介绍和介绍他人；对身边常见事物会用英语表达等；

5-6年级：掌握词汇及表达方式，掌握字母组合元音在单词中的发音规律，掌握一般现在时态等问答句型，培养良好的观察能力和表达能力，能对周围事物作出恰当描述及评价。

学校概况

重庆勤思优才教育成立于2009年，专注于中小学个性化辅导，提供各阶段学科补习、家庭教育、新高考选科、高考志愿填报等课程及服务，一直以因材施教，培优补差为重点，凭借着一流的师资队伍，专业的服务团队，先进的教育环境和完善的教育平台，为学生提供个性化、全方位的教育服务，并坚持一切以学生为中心的教学理念，积极打造重庆地区具有影响力的辅导机构。

勤思优才教育拥有在职员工500多人，其中博士1人，研究生学历21人，本科学历150多人，共产党员30人。雄厚的师资团队是勤思优才教育的办学特色，也是向学生提供高水平辅导的有力保障。不同于普通家教，勤思优才是由多名教师为一个学生提供服务，注重培养学生的学习品质，提升学生的思维能力，更注重授人以渔，教授学生学习方法，提升学生学习能力，提高学生考试成绩。

勤思综合实力

1、专业：勤思优才的个性化定制课程包括6-18岁的青少年，涵盖小学、初中、高中全科辅导，课程丰富；多年教辅经验沉淀，为学生提供专业化服务。

2、规模：勤思优才校区遍布重庆各区，到目前有23家校区，校区占地面积均超越400平米,能够容纳众多学生学习，学习氛围浓厚。

3、师资：勤思优才拥有教学经验丰富、水平高的教师团队，从事多年教学教研工作，熟悉教材，能够准确把握考试的要点难点，教学方法灵活多样，更加促进学生全方面素质发展。

4、环境：安静舒适的学习环境、个性化的休息服务区、独立的学习自习室；各个校区地理位置在交通比较便利的地方，方便就近入学。

勤思优才教学方法

1、学情诊断

通过学科和试卷分析对学生学习问题进行系统分析，形成学习建议

2、定制课程

学管老师根据孩子的学习建议和授课老师共同为孩子定制学习方案

3、匹配老师

根据孩子的学习接受特点匹配适合孩子的老师，让孩子爱上学习

4、学情反馈

学管师上课全程监听，课后学情反馈，全方面提高教学质量

5、目标达成

根据学习情况，教学方案及时调整，保证学习目标达成

师资团队

方老师：七年高中数学从教经验，一直致力于高中尤其是高三数学教学，专业基础扎实丰富，课程设计感强，能准确把握教学进度和学生吸收程度，并根据学生的学习情况实时调整内容安排，课程满意度极高。

李老师：川外英语专业毕业，从事小初高英语教学多年，尤其擅长初、高中英语教学，专业能力强，学生认可度和家长满意度很高。

秦老师：化学教育本科学历，从事初高中化学教学，教学风格寓教于乐，亦师亦友，因材施教，根据不同层次学生，制定相应的教学提分方案，注重学生的独立个体。

刘老师：从事初中语文教学多年，热爱教育事业，讲课亲切自然，教育教学中遵循爱与尊重是教育的出发点，全心全意为孩子服务，善于与学生沟通，与学生亦师亦友。

小学奥数培训原则

1、以培养学生的数学思想为目标

所谓数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中，经过思维活动而产生的结果。在小学阶段，数学思想主要有符号思想、集合思想、类比思想、分类思想、替换思想、方程与函数思想、数形结合思想、转化思想、统筹及优化思想、建模思想等。《小学数学新课程标准》提出：“学生通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。”因此，小学奥数培训应该着重数学思想的培养，应该以这些思想为目标进行奥数内容的选择和培训。

2、以发展学生的数学思维能力为基础

思维活动的强弱，决定一个人的思维品质。而数学思维能力则是指人们从事数学活动时所必需的各种能力的综合，其中数学思维能力是核心。数学教学的核心是促进学生思维的发展。奥数培训必须以发展学生的数学思维为基础，教师要千方百计地通过学生学习数学知识，全面揭示数学思维过程，启迪和发展学生思维，将知识发生、发展过程与学生学习知识的心理活动统一起来。教师要依据学生的思维特征、认知规律，让学生多动脑、动手、动口，给学生主动研究、探索、分析、归纳、推理和判断等数学活动的时空，学会数学的逻辑性、有序性、较优化、假设与验证等思维方法，从而发展学生的数学思维能力，为以后更高阶段的学习奠定坚实的基础。

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