芜湖高三全科补习课程

来源：学大教育时间：2024-02-17 10:13:28 浏览：217

芜湖学大教育为每位接受高考全科个性化教育的高三学生提供优质服务，制定科学的短期、长期目标，确定符合学生特质的文化课教育教学手段。

导语概要

芜湖学大教育高考全科补习班通过历年高考真题演练，训练百类题型的思维过程；强化记忆经验公式，提升解题思维能力。学大教育实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力，更好为学生服务。学大教育除开设引以为傲的一对一个性化教学外，另开设精品班组课，全日制班组课程，在线直播课，自主招生辅导及各类特色课程，高考志愿填报，青少年思维拓展，青少年心理健康咨询等。

芜湖高考全科班

辅导对象：

高三高考生（艺考生、复读生）

辅导内容：

语文、数学、英语、文综（史地政）、理综（物化生）

辅导方式：

一对一或3-6人小班

辅导时间：

随到随学，按需上课，时间自由灵活

课程特点：

1、立足高考，根据往年高考情况，定点分析高频考点，专项突破

2、心理全程坐镇，师资团队时刻待命，及时解决遇到的学习障碍

教学目标：

学大专注于高考辅导，拥有多年的高考教学经验，提高学员高考成绩，让无数的学生成就梦想，不仅让学生爱上学习，更要会学。

课程内容：

1、高考基础班

根据学生入学成绩分班，成绩薄弱，需要全面进步的学生培优补差，优势互补；指派符合学生特点的教师授课，并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。

2、高考精英班

针对成绩，想要冲刺高校的学生；成绩薄弱，需要全面进步的学生；指派符合学生特点的教师授课，并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。

3、高考冲刺班

全科发展均衡，想要综合提升，全科优化的学生。指派符合学生特点的教师授课，并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。

师资配备：

学习规划老师+学科教师+班主任+自习老师+心理素质老师

学大全日制高考特色班型

高考复读班

小班教学精细化管理
短期冲刺班

小班教学复习更有效
高考应届班

个性定制提分更科学
艺考文化课

专属教材针对性教学

学大教育介绍

学大教育是A股市场上专注于个性化教育的上市公司，自2001年创立以来，学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念，打造了包括个性化培训、全日制教育、职业教育、文化服务等在内的丰富业务模式。
学大教育校区，依托优越的地理位置，为全体学生展开个性化教育服务，始终将服务和教学视为生命。学大教育课程多元化，除一对一个性化教学外，另开设精品班组课，各类特色课程，高考志愿填报，青少年思维拓展，青少年心理健康咨询等。

学大教育规模实力

21年个性化教育实践

A股上市公司

100+覆盖城市

300+学习中心

100万+累计辅导学员

3000+专职教师

学大教育教学环境

高考备考经验分享

1、评估定位，调整规划，落实坚持

评估定位，发现问题。我们应抓住一诊机会，对自己的学习状态进行一次彻底的剖析与评估，整理好一诊考试全科试卷，对考试中呈现出来的问题进行梳理。这个时候不要盲目地拿着试卷和老师交流，也要立即去找班主任老师进行过度地“心灵鸡汤式”的谈心。而是应该真正静下心来，对答案，找问题，与自我对话，总结出来的问题和经验应反复温习。

2、调整规划，提出方案。不要认为高考在一诊时就已经定型，而要通过一诊阶段的个性化评估定位及时调整规划。要及时扫除知识盲区，突破薄弱的科目和知识板块。同时应加强应试实战的心理建设和考场适应。若每逢大型考试就会出现“大脑空白”式的紧张或者“复习不完”的焦虑情绪，就应注意心理放松计划的调整规划，总结自我实用的小技巧并提出训练方案。若综合科目时间分配不合理，就应注重综合科目内部的时间划分和节奏把握。若有意识地打磨实战细节并反复训练，面对考试就会越加从容。

3、落实坚持，解决问题。忌自我安慰式的假努力，应将我们针对自身问题所提出的措施落实到位。制定切实可行的日常计划并在大程度上落实它。养成自律坚持的习惯，我们因高考越发临近的焦虑会缓解，会更加从容镇定；面对考试和困难，也会更加自信。

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