重庆北碚区小学数学补习中心

来源：重庆勤思优才时间：2024-03-13 15:40:00 浏览：248

重庆北碚勤思优才致力于为孩子们提供生动、有趣的小学数学培训课程，让他们在轻松愉悦的氛围中学习数学知识。通过勤思优才的辅导，孩子们不仅能够提高数学成绩，还能够培养出对数学的热爱和独立思考的能力。

导语

重庆北碚勤思优才小学数学辅导教师团队拥有丰富的教学经验和专业知识，关注每个孩子的成长需求，根据学生的实际情况和个体差异，制定个性化的教学计划和教学方案，致力于为每个孩子提供优质的教育资源和合适的学习环境。重庆勤思优才教育注重教育服务的质量和效果，采用个性化订制教学方案、名师授课、学科交叉等方法，帮助学生全面提高学业水平和综合素质。目前，勤思优才教育已经在重庆十个区设有23家分支机构，在行业内拥有较高的知名度和声誉。

重庆北碚小学辅导班

招生对象：

小学一、二、三、四、五、六年级学生；小学升初中择校学生

培训课程：

奥数、语文、数学、英语

使用教材：

勤思优才教育内部专编教材资料

课程内容：

小学语文补习课程：

一阶段：激发语文学习兴趣；字音巩固训练；字形巩固训练；课内知识巩固

二阶段：学习习惯养成；多音字专题训练；形近字专题训练；阅读兴趣培养；写作语言训练

三阶段：正确辨析病句；成语解释专项训练；标点符号正确使用训练；阅读题答题策略讲解；写作技巧讲解

四阶段：古诗词巩固拓展训练；阅读题巩固提升；修改病句技巧训练

五阶段：小升初考点专项训练；小升初古诗文梳理；考前写作技巧专项训练；小升初模拟试题训

小学数学（奥数）补习课程：

一阶段：激发学习兴趣；掌握基础知识；提升计算能力

二阶段：相关例题讲解；加强理解相关知识概念；全面提升解题能力

三阶段：专题专项突破训练；集中解决相关考点的答题策略；提升应用题解答能力

四阶段：预习小升初知识点；数学思维培养训练；易错题详细讲解

五阶段：分题型进行题海练习；小升初难题集中讲练；考前经验传授

小学英语补习课程：

一阶段：激发英语学习兴趣；培养拼读能力；提升听写能力及汉译正确率；提升阅读理解能力

二阶段：语法知识巩固训练；词汇短语训练提升；词汇语法加强练习

三阶段：词组训练提升练习；写作题型专项训练及讲解；完型阅读能力训练

四阶段：写作题型强化训练；完型阅读技巧解析；听说读写强化训练

五阶段：难点语法强化拓展训练；难题技巧讲解与练习；考前心理疏导

课程辅导模式

1、采取教学辅导和心理辅导双管齐下教学模式。为每名学生配备专属教学团队、心理辅导团队，针对学生不同的学习情况，制定行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略并加以实施。
2、以学生为主体，全方面评估学生学习、成长中遇到的问题，有的放矢，通过全方位、策略性地辅导，使学生掌握切合自身的学习方法，养成良好的学习习惯，稳固提升学科成绩。
3、以学生、家长的需求为中心，充分尊重学生，采用师资定制+课程定制的模式，由家长和学生自由选定教师、灵活选择授课方式、教学时间、地点等。

北碚勤思优才介绍

重庆勤思优才教育是一家小初高学科课外辅导学校，在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的中小学学生都能获得优质的教育资源和服务，从而成为中国教育行业的企业。勤思教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联学历学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和适合的教学方案，较大程度地释放每个学生的潜能，成为更好的自己。

勤思优才教育每一位老师的产生都经历过层层选拔，在面试阶段会经过初始淘汰70%，第 1次试讲淘汰50%，复试第2次试讲淘汰50%，3个月培训淘汰40%，每年末位淘汰10%。在教师培训上，勤思教育每一位老师的成长都会经过职前培训，岗前培训，教学技能培训，教研磨课，教材及习题编辑，教学技能大赛等流程，让老师成长为一个全方面的培训教师。

勤思优才北碚校区有何优势

1、教学模式好

教学方式轻松愉快、深入浅出，致力于寓教于乐，培养学习兴趣，提高学生学习动力。

2、教学方法好

因材施教，制定个性化的教学方案，帮助学生纠正学习习惯，找到真正适合学生的学习方法，从根本上解决孩子的学习问题。

3、老师备考好

针对课程考点和难点，老师能触类旁通，拓展学生解题思路，培养学生发散思维，帮学生进入学习状态。

4、全方位培优

个性化辅导，不只关注学习成绩，更关注学生本身，资深老师专业教学，班主任跟踪关注学生情绪，评估学习效果。

部分师资

赵老师：中学数学教师，拥有十多年数学教学经验，常年带毕业班，对初中教材研究透彻，熟知中考考点，善于启发性教学，注重数学与其它学科以及生活的关联性，注重培养孩子自主思考的能力。

钱老师：从事语文教学多年，中学教学经验丰富，参与编写初中语文学习资料；知识体系过硬，对考点把握清晰；课堂朴实而有趣味，注重思考力、创新力和实践力的培养。

谭老师：英语专业文学学士；专业功底扎实；获得专业八级证书，并持有英语教师资格证；苦心钻研教学知识；拓展学习思考深度；培养学生良好的学习习惯和做题技巧。利用有深度的、有趣的总结帮助孩子记住枯燥的内容。

夏老师：毕业于广西师大，拥有五年的高中化学教学经验，教学风格课堂有亲和力，引导启发式教学，因材施教。重视高中化学考题与知识点的结合，培养学生举一反三的能力，化难为易。

朱老师：主授高中物理，热爱物理，专注物理教育，寓教于乐，寓理于景，对学生要求十分严格，喜欢用简单的例子讲解抽象的概念，用直白的话语道出学生的困惑，用有效的方式提高学生的成绩。

小学数学学习三结合

1、求教与自学相结合

在小学数学学习过程中，既要争取老师的指导和帮助，但是又不能处处依靠老师，必须自己主动地去学习、去探索、去获取，应该在自己认真学习和研究的基础上去寻求老师和同学的帮助。

2、学习与思考相结合.

在学习过程中，对数学课本的内容要认真研究，提出疑问，追本穷源。对每一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。

3、学用结合，勤于实践

在数学学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。

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