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更新时间:2024-04-01 10:53

重庆育才中学附近的高二物理补习机构

来源:三中英才 时间:2024-04-01 10:53:25 浏览:227
重庆三中英才帮助高二学生制定详细的物理学习计划,主抓高中物理基础知识点,再确定基础不被落下的同时,攻克物理难点考点。
导语概要 重庆育才中学附近的学生补习高二物理,到三中英才谢家湾校区。三中英才高二物理辅导培训班针对亟待突破提升高二物理成绩的学生开设,帮助学生掌握疏通高二物理基础知识,查漏补缺,实现大幅度提升物理成绩。重庆三中英才教研教学团队非常强大,具有深厚的学科知识和丰富的教学经验,能够使学生在学习中获得较大的收益。重庆三中英才整合优质教育资源,集研发、教学、服务于一体,专注于为中小 学生学习和成长提供全 面的教育服务和教育内容。
育才附近的高中物理辅导班

适合对象:

高一学生、高二学生、高三学生

辅导学科:

高中各年级物理、高考物理

教学模式:

一对一或小班授课,按学生年级和物理成绩分层教学

上课地点:

三中英才沙坪坝分校、三中英才渝北分校、三中英才九龙坡分校、三中英才渝中区分校、三中英才南岸分校、三中英才两江分校、三中英才江北分校、三中英才巴南分校

学习目标:

高中年级物理基础知识点掌握,迅速提升高中物理成绩

课程内容:

1、掌握运动的描述,试验、匀变速直线运动的研究、相互作用。

2、匀变速直线运动的研究,自由落体运动、重力与基本相互作用与弹力、摩擦力等。

3、掌握电荷及其守恒定律、库化定律+电场强度、电势能和电势差+电势差与电场强度的关系与电容器与电容等。

4、攻克难点带电粒子在电场中的运动+电源和电流、电动势、欧姆定律、患联电路和并联电路+恒定电流:焦耳定律、导体的电阻、万有引力与航天+械能(动量冲量)+力学试验+静电场+恒定电流等。

5、高频高中物理练习解题思路和解题技巧,提高学生综合运用知识点解题的能力。

三中英才教学流程

1、找问题

个性化科学评测,对学生进行测评诊断,分析现状,找出问题,制定辅导方案。

2、讲重点

同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,拒绝知识盲点。

3、补基础

针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让学习充满自信。

4、攻难题

引导孩子深度学习,解决难点,以课本为主,知识点进一步强化,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。

5、授方法

授人以鱼不如授人以渔,掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授学习方法。

学好高中物理的法宝

学习高中物理重要,掌握学习物理的方法更重要。学好物理的法宝包括预习、听课、整理、应用(作业练习)、复习总结等。大量事实和经验表明:

1、做好课前预习是学好物理的前提;

2、主动地听课是学好高中物理的关键;

3、及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解,将知识转化为解决实际问题的能力,从而形成技能技巧的重要途径;

4、善于复习、归纳和总结,能使所学知识触类旁通;

5、适当阅读科普读物和参加科技活动,是学好物理的有益补充;

6、树立远大的目标,做好充分的思想准备,保持良好的学习心态,是学好高中物理的动力和保证。

 
为什么选择三中英才
先进的教学理念

个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导

雄厚的师资力量

丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小 学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务

丰富的辅导内容

校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务

独特的教学方法

全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划

个性化服务流程

为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学

多对一服务模式

专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务

三中英才师资力量

黄老师:硕士研究生学历,热爱语文教育事业,用爱心去浇灌每一个学生的心田,就像阳光普照大地一样,给学生以温暖。用心灵与学生进行沟通,用微笑去面对学生们对知识的渴求,用博爱去宽容学生的错误。课上是师生,课后是朋友,以活跃的课堂气氛赢得学生的喜爱和家长的信赖。

鲁老师:资深英语教育专 家,从事一线教学十多年,专注学科英语培训、师资培训、教材研发、教材音像录制等工作,擅长全英教学,注重身教重于言传,深受学生爱戴。

李老师:初高中数学教师,从教九年,熟悉各年段教学重难点,注重因材施教和数学思维的培养,辅导学生参加比赛多人获奖,主张授人以鱼,不如授人以渔。

吴老师:中学物理教师,11年教学经验,寓教于乐,具独特的个人教学风格,熟悉教材,对中高考题型及命题方向把握准确。注重唤起学生的自信,快乐学习。

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