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更新时间:2024-07-05 08:51

重庆北碚区小学小升初语文教育学校

来源:重庆勤思优才 时间:2024-07-05 08:51:29 浏览:217
除语文基础知识外,重庆勤思优才小学语文辅导班更注重培养孩子们的阅读兴趣和写作能力,通过丰富多彩的教学活动和个性化的学习方案,让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习语文。
导  语

重庆北碚区小学小升初语文教育学校-重庆勤思优才小学语文辅导课程适合于所有小学生报名学习,尤其是语文成绩比较差的学生,本课程涵盖小学所有学习阶段的语文课程。重庆勤思优才教育成立于2009年,专注于中小 学个性化辅导,提供各阶段学科补习、家庭教育、新高考选科、高考志愿填报等课程及服务,一直以因材施教,培优补差为重点,凭借着一 流的师资队伍,专业的服务团队,先进的教育环境和完善的教育平台,为学生提供个性化、全 方位的教育服务。

重庆小 学辅导课程

招生对象: 小 学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级及小升初学生

教学目标: 培养语文、数学、奥数及英语学习兴趣,提高学科学习成绩

课程安排:

小 学1-6年级语文:

紧扣学校课本内容,在注重夯实基础知识的同时,加强阅读与写话训练,以高 效、开放的课堂模式,指导学生从自己熟悉的生活入手,结合相关写作知识,使学生轻松说话,乐于写作。

小 学1-6年级数学:

小 学数学课本和其他的知识紧密结合,系统地、综合地进行分析讲解,并且为学生们更好的备战,进行训练。经验丰富的数学老师会培养孩子的解题思路和技巧,让孩子能够养成良好的学习习惯,为之后的数学学习做好准备。

小 学1-6年级奥数:

培养学生的奥数运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力,使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的数学思想方法,同时培养学生的独立思考能力,为小升初奥数打基础。

小 学1-6年级英语:

体会英语学习的乐趣,敢于开口,不怕出错,积极参与课堂活动。高 效课堂,让学生自助互助能力、学习效果和英语素养得到发展。紧扣新课标,通过内部学习资料达到同步强化的学习效果。

小 学奥数培训班:

1-2年级:激发奥数学习兴趣;掌握奥数基础知识;强化计算能力;基础答疑解惑

3-4年级:奥数基础相关例题讲解;加强理解相关知识概念;全 面强化解题能力

5-6年级:数值计算、应用题、图形专题专项突破;集中训练各类题型、解题策略解析;强化应用题解答能力

师资团队: 教学经验丰富的小 学各学科教师

班级类型: 1对1个性化定制班或2-4人分层小班

学校概况

重庆勤思优才教育成立于2009年,专注于中小 学个性化辅导,提供各阶段学科补习、家庭教育、新高考选科、高考志愿填报等课程及服务,一直以因材施教,培优补差为重点,凭借着一 流的师资队伍,专业的服务团队,先进的教育环境和完善的教育平台,为学生提供个性化、全 方位的教育服务,并坚持一切以学生为中心的教学理念,积极打造重庆地区具有影响力的辅导机构。

勤思优才教育拥有在职员工500多人,其中博士1人,研究生学历21人,本科学历150多人,共产党员30人。雄厚的师资团队是勤思优才教育的办学特色,也是向学生提供高水平辅导的有力保障。不同于普通家教,勤思优才是由多名教师为一个学生提供服务,注重培养学生的学习品质,提升学生的思维能力,更注重授人以渔,教授学生学习方法,提升学生学习能力,提高学生考试成绩。

勤思优才有何优势

1、教学模式好

教学方式轻松愉快、深入浅出,致力于寓教于乐,培养学习兴趣,提高学生学习动力。

2、教学方法好

因材施教,制定个性化的教学方案,帮助学生纠正学习习惯,找到真正适合学生的学习方法,从根本上解决孩子的学习问题。

3、老师备考好

针对课程考点和难点,老师能触类旁通,拓展学生解题思路,培养学生发散思维,帮学生进入学习状态。

4、全 方位培优

个性化辅导,不只关注学习成绩,更关注学生本身,资深老师专业教学,班主任跟踪关注学生情绪,评估学习效果。

勤思课程特色

1.学习规划
学习规划师通过测评系统,对学习情况、性格、兴趣等众多因素,进行分析,制定初步学习规划。
2.学习方案
由学习规划师、任课老师、班主任、教研老师联合制定学习提升方案,即以课程定靶向,为学生稳步上升助力。
3.学管服务
班主任跟踪学生学习,监督学习进度、效果评估、习惯培优,增加学习效果。

4.科任老师

学科教学即以学生定老师,从知识、学生性格、教学心理出发,给学生定制老师。

师资团队

方老师:七年高中数学从教经验,一直致力于高中尤其是高三数学教学,专业基础扎实丰富,课程设计感强,能准确把握教学进度和学生吸收程度,并根据学生的学习情况实时调整内容安排,课程满意度极高。

李老师:川外英语专业毕业,从事小初高英语教学多年,尤其擅长初、高中英语教学,专业能力强,学生认可度和家长满意度很高。

秦老师:化学教育本科学历,从事初高中化学教学,教学风格寓教于乐,亦师亦友,因材施教,根据不同层次学生,制定相应的教学提分方案,注重学生的独立个体。

刘老师:从事初 中语文教学多年,热爱教育事业,讲课亲切自然,教育教学中遵循爱与尊重是教育的出发点,全心全意为孩子服务,善于与学生沟通,与学生亦师亦友。

小 学语文基础学习

要学好语文,语文基础知识必须要过关。万丈高楼平地起,小 学要提高语文成绩,必须严把基础知识关。

1、拼音:拼音是小 学语文基础知识第 一关。因此孩子进入小 学校门开始,要时刻关注孩子拼音学习情况,及时发现问题,及时解决问题。否则孩子学习语文的兴趣和自信心会受到严重的打击。

2、生字:生字是小 学语文基础知识第二关。小 学阶段每篇课文都有生字,特别是课本上标注必须掌握的生字,要求做到会读、会写、会组词。

3、词语:词语是小 学语文基础知识第三关。在小 学阶段要学会近义词的辨析、反义词的辨析;还要积累一定的词汇,尤其是一些常用的成语,要背熟,能脱口而出。

4、句子:句子是小 学语文基础知识第四关。能识字、有词语积累后,句子是学习语文的又一关键点。通过课本上的例句,让孩子先培养语感,再对句子的句型进行转换训练。

5、文学常识积累:文学常识的积累是语文基础知识第五关。现在的课本每个单元都有日积月累,包含很多歇后语、古诗词、谚语、名言警句等。这些知识点需要长期积累,厚积薄发,既能应付默写填空又能为写作添彩。

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