重庆初 中语文学习班
招生对象:
初 一年级、初 二年级、初 三年级
学习科目:
七年级语文、八年级语文、九年级语文
班型设置:
初 中语文暑假班、初 中语文寒假班、初 中语文秋季班、初 中语文春季班、中考语文冲刺班,按年级及成绩分层教学。
授课地点:
三中英才三峡广场校区、三中英才大.学城校区、三中英才陈家桥校区、三中英才重图校区、三中英才大坪校区、三中英才南坪校区、三中英才融侨校区、三中英才花溪校区、三中英才观音桥校区、三中英才鲁能校区、三中英才南桥寺校区、三中英才龙湖源著校区、三中英才水晶郦城校区、三中英才汽博校区、三中英才照母山校区、三中英才鸳鸯校区、三中英才谢家湾校区、三中英才杨家坪校区
课程安排:
初 三语文分层教学:
学习痛点:初 三语文学习时间紧、任务重;古文难度再增;重点学习实用类及文学类作品阅读,写作注重拔高立意。
培养规划:学习并巩固初 中语文各类题型问法及答题思路,重点实现阅读与写作双重突破,赢战中考。
初 二语文分层教学:
学习痛点:初 二语文开始学习长篇古文,古文考查难度增大;各类题型考查方式更灵活,紧贴语文中考,出现变式问法。
培养规划:巩固语文重难点,开始学习适应中考的考查方式;学习阅读与写作技巧。
初 一语文分层教学:
学习痛点:初 一语文学习相较小 学变化大,古诗文大量出现,文学作品阅读突增,写作更讲究技巧。
培养规划:通过语文读写训练,归纳技巧,做好小 学到初 一的语文能力衔接;趣味写作,在游戏中攻克写作难题。
通过测评,了解学生的真实水平,思维能力,发现知识疏漏,定辅导规则。
通过首次体验课,查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足。
结合测评和首次课的表现制定针对性教学计划,并交教导处、教研组审查。
知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业,讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破。
定期跟踪回访,及时了解学习中的问题。不定期召开家长会,多方沟通不断调整教学方案、教学方式,确保教学效果。
不定期的对学生进行测试考评,检测近期学习情况同时查漏补缺,及时优化调整下一步的教学方案。
重庆三中英才前身为2000年创办的重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所,是一所集家庭教育研究、家庭教育咨询、心理咨询、学习法指导、学科辅导及素质教育为一体的教育培训机构。课程包括小初高各年级各学科同步辅导、小升初、衔接班、奥数、中考冲刺、艺考辅导、高考补习以及书法、美术、编程等素质教育。
三中英才经过近二十余年的发展,现已在重庆主城各区成立多家直营分校,校区环境舒适安静,交通便利,已为众多的学生提供优质的教育培训服务,让数以万计的学子圆梦理想学校。三中英才秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念,针对于不同年龄段的学生针对性的提出不同的辅导形式和教学课程,采用科学的教学理念,同时不断更新教学资源,让学生在提高学习成绩的同时能够提升自主学习的能力,快乐学习、健康成长。
三中英才师资介绍
1、学业规划师
负责学生的学习测试分祈、学业规划、学习方案制定。
2、学习管理师
对学生的学习进程全程跟踪,记录学生成长档案、及时调整学习方案,学习效果的达成。
4、专业学科教师
针对每个学员进行个性化针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习效果监控。
5、教学督导
监督教师的整个教学过程与学生的学习过程,关注异常情况并及时进行调整与处理以教学质量。
6、教学教研专 家
准确把握考情、学情变化,进行教学产品的开发与升级迭代。
7、学术顾问
各地小升初、中考、高考命题老师,为教学提供科学严谨的命题考试趋势分析及教学教研建议。
1、认真进行语文积累
语文积累,不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵,也包括词语的积累,名言警句、俗语、谚语的积累。积累题近年在中考语文试题中,占到一定的比重,我们应该在日常学习中和中考复习中,对其加以重视。
2、加强语文运用能力的培养
语文运用的考查,范围涉及很广,包括语音、汉字、语法、修辞、课外阅读、口语交际、综合性学习的内容。比如语法和修辞从运用的角度考查,如修改病句;修辞的考查更为普遍,如句子的仿写、续写和填写,一般考查的修辞格为排比、对偶、比喻等,还有消极修辞中的简明、连贯、得体。
3、根据课标精神,提升阅读素养
教育部中考文件对现代文阅读要求是以课外材料为主,很明显,现代文阅读应该主要考查知识的迁移和运用能力。在学习中,应该选择好阅读材料,注重整体理解感知,明确文章的写作思路和提出自己的观点看法。
4、进行有效训练,提高写作能力
中考作文,是占有分值非常高的主观性试题,在学习中,一要把握作文命题特点,二要选择恰当的方法。根据这些年的中考作文,大致有四种题型:话题作文、命题作文、半命题作文和材料作文,平时对这些题型进行针对性写作练习。
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