南通全日制高三复读班,学大教育为学生设置高考复读一对一或小班辅导班,全面解析高考大纲,紧扣考纲考点,系统把握知识点,直击学生薄弱,透析历年高考、调考真题,紧扣难点、重点同时渗透高频考点,帮助学生磨炼答题技巧,提升学习自信,决胜高考。学大教育拥有专业的高素质教师团队和优 秀负责的管理人员,每一个入学的学员都会拥有专业的学科教学资源和免 费的高 效自习辅导。学大教育针对不同的学生学习需求情况设置了不同的班型,如一对一、班组、小组、艺考全日制班、普通全日制班组等。
招生对象:
高考文化生、艺体考生、复读生
课程简介:
本课程是依据高考各学科考试大纲为基础,以课本为依托,按《考试说明》做好考点知识的梳理,夯实基础,以章节为单位,将零碎与散乱的知识点串起来,并将它们系统化,加强知识的纵向与横向联系,重点在于将各知识点的网络化及融会贯通,帮助学生查漏补缺,树立信心,轻松应考。
课程内容:
第 一轮复习基础知识-——过关时期
把这两年的基础知识补上,避免高考时这些知识变成失分点,自己通过做大量的题来找漏洞效果不明显而且又浪费了时间。以致于信心受挫,决定放弃学习了。这是学习中的比较可怕的现象。我们做题不贵“多”而贵“精”。应该做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对照老师讲的具体内容检测出漏洞。
第二轮复习综合解题——能力突破时期
形成考试体系,训练解题思维(迅速做题技巧训练)。很多题型可以归类挖掘共性,尤其是理科题型,题目和条件都有其内在的关系点的,一般的解题入手方法不外乎为顺着题意来,或者以寻求的结果为出发点逆向推导,只有学会从题目本身寻找做题的入手点,或形成一定的解答思维步骤,才能在考场上适应任何题,立于不败之地。所谓的考试体系就是构建在考试时第 一遍的做题思路,到这时候可以减弱我们研究题目本身知识点的比例,加强研究做题第 一思维的比例,通过同类型套题来总结和调整第 一次想的方向,及归纳其中解答的思维共性,是能够快速帮助我们获取分数的。
第三轮复习综合应试——提高时期
这阶段主要是通过做几套高考的真题,准确把握高考的出题方向,并注意一下规范的答案,以便自己在高考时能把答案做到规范、简练。
科学性入学评估,个性化定制学习方案
班主任+教师全程督导,小班制贴心教学
灵活互动教学模式,举一反三查漏补缺
模块化教学,以阶段性过程为衡量标准
学大教育专注个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经20年的发展,已在全国100多个城市,设有400多所学习中心,校区覆盖范围广。
学大教育校区标准化装修,设备齐全,环境舒适,可供百余名学生同时学习。校区拥有一支强大的学大师资团队,具有多年教学经验。学大教育秉承因材施教的教育理念,以个性化教育为主,根据学生的个体差异,制定适合学生的学习计划。具体课程详情欢迎在线或上门咨询。
1、加强审题能力的培养
审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素,因此,提高审题能力不仅是考试的需要,也是素质教育的重要组成部分。提高审题能力要注意以下几个方面:①对关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对干扰因素的排除。
2、注意解题的规范化训练
审题是解题的关键,而解题的落点是书写的规范性,表达的完整性,这是提高高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加,说明对思维的科学性,解题的规范化提出了更高的要求。不要为了节省时间,在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果,题目的分析、解题的中间过程全无,这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。
3、注意合理分配答题时间
试卷难、中、易分数分配约为2∶5∶3,平时做一份完整的试卷应先易后难,要敢于放弃,拿到该拿的分数,注意合理分配答题时间,要留有一定的时间进行复查。
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