重庆高中语文集训冲刺补课中心

来源：三中英才时间：2024-07-25 12:34:00 浏览：207

三中英才高中语文培训课程由专业语文教师进行授课，有一对一、小组课以及全日制三种形式可选，课程帮助学生巩固高中语文基础知识，提升阅读理解能力和写作能力。

导语

重庆高中语文集训冲刺补课中心-三中英才开设高中语文强化提升课程，适合想要提升语文水平的高一、高二、高三学生，科班语文老师为学生讲解相关的知识点，从阅读、文言文、作文、词语等方面进行专题教学，帮助学生提升语文学习能力，实现预期学习目标。三中英才是一家专注于中小学全阶段课外辅导的机构，主打一对一、小班课两种教学形式，为各年级开设了多种学科的课外辅导及素质教育课程。三中英才课程覆盖全学科VIP教学、班课教学、出国留学、艺考培训、高考集训、幼少儿艺术启蒙，是集合家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导、择校咨询等多维一体的综合性教育机构。

高中语文补课班

课程简介：

本课程紧握高中语文考试大纲，题型精准，课堂轻松幽默，培养学生对语文学习的兴趣，提高学习效率。

适用人群：

高一、高二、高三学生

辅导学科：

高中各年级语文

课程内容：

第一阶段：夯实基础

1.激发语文学习动机

2.培养语文学习兴趣

3.精讲课内基础知识

4.阅读题型汇总，形成知识网络

5.古诗词常识巩固

6.记叙文阅读剖析

第二阶段：同步进阶

1.培养语文学科素养

2.掌握文言实词、虚词

3.古诗词阅读整体规划

4.散文阅读训练与巩固

5.写作素材收集，优化写作技巧

第三阶段：专项优化

1.解题能力培养，学习技巧点拨

2.语文基础知识考点训练

3.归纳总结古诗词鉴赏方法

4.小说主旨阅读与自我感悟

5.作文结构创新技法

第四阶段：拓展拔高

1.重点突破现代文阅读、文言文阅读、写作等专题考点

2.训练文言文阅读能力

3.精讲古诗词考题分类

4.突破社科文

5.写作思维拓展训练

第五阶段：飞速超越

1.阶段性测试卷试题训练

2.基础知识不失分法则

3.语言运用历年试题选讲

4.现代文题干阅读技巧

5.写作经典模板点睛

三中英才教管服体系

教学、管理、服务三管齐下，保障教学质量和效果。

1、教学质量为王

教学质量是三中英才赖以生存的基础。成立教学研究中心，从师资筛选、课程打磨等维度，严控教学质量。

2、同步教务管理

教务管理是教学质量的保障。采用完善监督管理制度，时间反馈学生学习情况，做到家校无缝配合，达到较佳学习效果。

3、配套服务齐全

教学服务教学体系的补充。通过提供诊断、答疑等优质教学服务，帮助学生随时随地能够获取知识，实现提升。

重庆三中英才学校

作为重庆本土教培行业的知名企业，三中英才始终秉承着“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观，“以陪伴成长”为服务理念，为5-19岁儿童青少年提供全学科、高品质、多样化的教育服务，累计服务重庆36万个家庭。目前，在重庆拥有直营校区30多家。

三中英才全职教师700多人，均为本科及以上学历。为与重庆本土学情接轨，三中英才链接公立校强大的教学资源，聘请重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高级教师、市骨干教师作为成长导师，开展通识培训、专业技能培训和超级老师培训。老师们主动走出去，与在重点中学任教过的老师们切磋和磨课，从而让所有老师们更懂重庆新教育政策和新学情考情变化。

三中英才根据家长有对教育政策和家庭教育的需求，各个校区开设英才大讲堂，定期举办升学规划、政策分享、家庭教育、行为习惯等主题讲座和互动活动，帮助父母们了解新的教育政策、家庭教育常识和学生心理等，缓解家长们的焦虑，让家长们在培养孩子成长成才的道路上不再孤单。

为什么选择三中英才

先进的教学理念

个性化创新教育理念，一个学生一个教学团队，一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，真正做到针对性辅导

雄厚的师资力量

丰富个性化教学经验的教师，充分了解当地中小学教学和考试特点，创造丰富的教学情境，为学生提供专业服务

丰富的辅导内容

校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学，面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导，提供差异服务

独特的教学方法

全程1对1个性化或小班教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划

个性化服务流程

为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化学科方案，进行个性化辅导教学

多对一服务模式

专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优秀的陪读教师、心理咨询专家为学生服务

三中英才发展历程

2000年创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所
2001年构建家庭教育课程体系
2002年在重庆率先推行“骨干教师授课”模式
2003年在重庆率先推行“固定教学场所”模式
2004年推出三大教学理念构建学生学习成长体系
2005年帮助学生突破千人次
2006年新增杨家坪、南岸区、江北区教学点
2007年新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点
2008年新增知联三楼高中教学点
2009年组建高水平、专业化教研团队
2010年新增立海大厦、欣阳广场教学点
2011年组建教学管理部，对教学质量进行管理提升
2012年新增巴南区李家沱教学点
2013年新增北部新区星光学校教学点
2014年新增清华源教学点
2015年新增融侨、汽博教学点
2016年新增鲁能教学点
2017年成立教研中心
2018年新增沙坪坝拉摩教学点
2019年新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区
2020年教学点数量近30家

高中语文学习方法

一、课前主动预习
对于语文课来讲，预习相当重要，特别是古文学习，如果你能在预习阶段就能通过自己的思考将文章中出现的重要语法知识归纳出来，学会主动学习，便可以达到以下四个目标：
1、对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解；
2、巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系；
3、找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意；
4、了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

二、课中认真专心
课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一项艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：
1、抓住老师的思路，跟紧老师的步伐，学会抓思路而不是死记硬背；
2、抓住关键内容，抓关键词，而不是将所有课件上的内容照搬到笔记上；书必须学会圈点勾画。
3、积极思维，学思结合；
4、珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。
5、注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的较基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础。
三、及时复习
复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：

1、系统整理

2、独立作业

3、分析错误

4、系统小结

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