重庆比较好的高中家教培训课程

来源：三中英才时间：2024-07-29 16:28:00 浏览：212

重庆三中英才开设的高中特色补习课程，由具有教学辅导多年经验的学科师资带队，严格把控教学质量，不断研讨分析，提高课堂效率。

导语概要 重庆比较好的高中家教培训课程-重庆三中英才开设高中全科或单科一对一培训课程，一对一专业师资，全程定制化指导，聚焦重难点讲练结合，严格把关学习的各个阶段。目前，三中英才在重庆市沙坪坝区、渝中区、渝北区、九龙坡区、江北区、南岸区等多个区域建立培训中心，师资统一培训、管理，保证教学水平。三中英才学校从事中小学课外辅导，致力于打造教育全产业链发展体系，已成为中国西南规模大、具影响力的教育培训机构。

重庆三中英才培训学校

激发孩子无限潜能

成就孩子美好未来

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重庆三中英才高中辅导班

适合学生：

高一、高二、高三及艺体考学生

开设课程：

高中各年级数学、语文、英语、化学、物理、地理、政治、历史、生物单科或全科

教学目标：

全面解析高中学科，以考试大纲为总线，针对学生进行有效补习，讲析高考考点、重点、难点，更对难度大的题型进行攻破，让学生见到题就有解题思路，真正做到对每年的命题透析准确，不遗漏任何一分。

课程安排：

【高中一年级】：夯实基础平稳过渡，强化所学知识，逐渐形成知识体系。

【高中二年级】：加强薄弱学科学习，强化知识记忆与技巧运用。

【高中三年级】：完成系统知识体系建立，训练答题速度与准确度，突破瓶颈，冲刺高考。

班级人数：

1人班、2人班、5人班、8人班、15人班等

上课时间：

随到随学，滚动开班

三中英才教学优势

一、教学内容

全市30+校区联动，集团教学管理部提供教学资源和技术支持，各校区课程研发由集团负责

1、教材、知识点、学习节奏与总部同步

2、每周定期本地教研，每季度全市集中教研

二、教学资源

1、集中研习中小初高升学真题，依靠导教对真题进行分类，总结题型方法

2、针对不同学情的学生，研发个性化教研产品，形成专属教学提升方案

3、解析各地考纲考点，同步知识模块，综合重点、难点，生成教学方案

重庆三中英才学校

作为重庆本土教培行业的知名企业，三中英才始终秉承着“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观，“以陪伴成长”为服务理念，为5-19岁儿童青少年提供全学科、高品质、多样化的教育服务，累计服务重庆36万个家庭。目前，在重庆拥有直营校区30多家。

三中英才全职教师700多人，均为本科及以上学历。为与重庆本土学情接轨，三中英才链接公立校强大的教学资源，聘请重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高级教师、市骨干教师作为成长导师，开展通识培训、专业技能培训和超级老师培训。老师们主动走出去，与在重点中学任教过的老师们切磋和磨课，从而让所有老师们更懂重庆新教育政策和新学情考情变化。

三中英才根据家长有对教育政策和家庭教育的需求，各个校区开设英才大讲堂，定期举办升学规划、政策分享、家庭教育、行为习惯等主题讲座和互动活动，帮助父母们了解新的教育政策、家庭教育常识和学生心理等，缓解家长们的焦虑，让家长们在培养孩子成长成才的道路上不再孤单。

为何选择三中英才

教师资源储备
专业的师资团队，帮助每位学生梳理知识框架，掌握考试趋势。
专属定制服务
专属教育咨询配合科学测评系统，签署协议保障教学效果。
诚信保障机制
引领全行业，保障化诚信机制，自创四个一教学体系保障。
学科考试实战
从数万题库中精选考试试题，模拟考试现场，强化心理素质。

部分师资团队

张老师：多年从事中小学语文教育工作，以专业知识与孩子共舞一片蓝天，用快乐、率真、激情感染孩子，以开朗笑容带动孩子，让孩子在快乐中收获知识，收获成长。

张老师：小学奥数教师，硕士研究生，教学能力强，善于与学生建立良好的关系，教学中以学习方法，兴趣的引导为主，让学生在愉快轻松的氛围中学习，引导学生积极参与课堂，在体验中成长。

方老师：中学英语教师，多年教学经验，致力于中学英语教学及学生心理健康研究，坚持赞赏学生，寓教于乐的教学原则，注重学生知识进步与心理健康共发展，喜爱学生，欣赏学生，做学生的良师益友，所教班级成绩突出，深受学生及家长广泛好评。

李老师：中学数学教师，从教多年，具有先进的教学理念。对重庆地区中高考数学命题方向有一定的研究，善于与学生沟通，课堂生动有趣，能极大限度地激发学生兴趣。

如何学好高中数学

1、有良好的数学学习兴趣
（1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。
（2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
（3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。
（4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？
（5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。
2、建立良好的学习数学习惯。
高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

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