重庆小学语文补习中心学费-重庆勤思优才开设小学语文辅导,通过针对性的训练帮助学员强化阅读理解与写作能力,夯实语文基础,快速提升语文成绩,让学员从容应对小升初语文考试。重庆勤思优才教育是一家综合性的辅导机构,提供各类学科的辅导服务,包括奥数、数学、语文、物理、化学等。勤思优才注重个性化教育,根据学生的实际情况量身定制教学计划,帮助学生更好地提高学业成绩。
适合对象:
小 学一年级至六年级各阶段
课程名称:
小 学语文、小 学数学、小 学奥数、小 学英语
课程内容:
1、小 学语文内容:既有对学员课内基础知识点的梳理和复习,又有相应的课外知识的拓展补充,指导学生掌握小 学语文的基础知识,从古诗词、阅读、写作等方面拓宽学员的知识面,从而激发学生对于语文的学习兴趣,帮助学生提高学习成绩。
2、小 学数学内容:数学课本知识同步学习,学习方法传授,如找规律的趣味数学题等;将知识的趣味化和生动化进行有效结合,激发学生学习热情,提高学习效率。
3、小 学奥数内容:进行奥数思维模式训练,具体包括计算、应用、数论、几何、计数、行程和奥数杂题,课程逐级深入、难度递增,全 面系统的对奥数难题进行解析,帮助学生扩展思维能力,掌握应试技巧,顺利通过小升初考试。
4、小 学英语内容:学习英语基础知识,认识26个英文字母,学习音标、发音规则等,激发学生的学习兴趣;学习语法,名词、冠词、连词、并列句和复合句,了解并区分时态的用法;掌握语法的构成及词形的变化,理解在不同语境中或不同时间状语下时态的转化。
教学模式:
一对一VIP班或精品小班
授课地点:
石桥铺、茶园、南坪步行街、张家花园、南山、九宫庙、华岩、彩云湖、北碚、龙洲湾、中央公园、回兴、鲁能星城、蔡家、科学城、南泉、双福、礼嘉、谢家湾、重光、大.学城、陈家桥、汽博、南开步行街
勤思优才介绍
重庆勤思优才教育是一家小初高学科课外辅导学校,在个性化教育理念的指导下,通过持续的创新和整合,让每个需要成长机会的中小 学学生都能获得优质的教育资源和服务,从而成为中国教育行业的企业。勤思教育的使命是使教育从艺术走向科学,通过强大的互联学历学管理平台,整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源,配置个性化的学习帮助计划和适合的教学方案,较大程度地释放每个学生的潜能,成为更好的自己。
勤思优才教育每一位老师的产生都经历过层层选拔,在面试阶段会经过初始淘汰70%,第 1次试讲淘汰50%,复试第2次试讲淘汰50%,3个月培训淘汰40%,每年末位淘汰10%。在教师培训上,勤思教育每一位老师的成长都会经过职前培训,岗前培训,教学技能培训,教研磨课,教材及习题编辑,教学技能大赛等流程,让老师成长为一个全方面的培训教师。
勤思优才有何优势
1、教学模式好
教学方式轻松愉快、深入浅出,致力于寓教于乐,培养学习兴趣,提高学生学习动力。
2、教学方法好
因材施教,制定个性化的教学方案,帮助学生纠正学习习惯,找到真正适合学生的学习方法,从根本上解决孩子的学习问题。
3、老师备考好
针对课程考点和难点,老师能触类旁通,拓展学生解题思路,培养学生发散思维,帮学生进入学习状态。
4、全 方位培优
个性化辅导,不只关注学习成绩,更关注学生本身,资深老师专业教学,班主任跟踪关注学生情绪,评估学习效果。
勤思优才教学特色
1、找问题
个性化科学评测,对学生进行测评诊断,分析现状,找出问题,制定辅导方案。
2、讲重点
同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,拒绝知识盲点。
3、补基础
针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让学习充满自信。
4、攻难题
引导孩子深度学习,解决难点,以课本为主,知识点进一步强化,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。
5、授方法
授人以鱼不如授人以渔,掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授学习方法。
勤思师资团队
高老师:毕业于重点本科院校,从事高中语文教学八余年,对于中高考英语知识考点和题型独特的认知、总结和归纳,注重基础,强调阅读积累,考点把握精准,高 效、风趣。
蒲老师:毕业于重大,从事一线教学六年以上,功底扎实,教学严谨,擅长以轻松幽默的方式让学生独立思考并解决问题,激发学习兴趣,从根本上培养学生良好的学习和考试习惯。
邓老师:英语教育专业毕业,潜心研究英语教学多年,深谙初高中教育与考试体系。有多年的课外辅导经验,擅长为不同的年龄段,不同水平的学员制定合理的辅导方案,帮助学生在学习的道路上扫清障碍,升入理想的学校。
吴老师:师范院校物理教育本科毕业,从事高中物理教学多年,教学经验丰富,熟知重庆高考应试特点,善于模块化分解高中物理教材内容。
1.全 面性。所谓全 面性,首先关于语文素质诸方面要打好基础;尤其是语文能力──识字、写字、听说读写诸方面要打好基础。不能只抓阅读,忽略作文;也不能只抓读、写训练,忽略听、说训练;更不能忽略写字训练。凡语文能力的诸方面样样都要训练,但每项训练都必须是初步的、入门的、浅显的。
2.牢固性。基础必须是牢固的,每一项语文能力都应使学生牢固地掌握,如写字不打好基础,到中学再要求写好字已难;如阅读不打好基础,到中学拿一篇文章读不连贯,不会概括文章要点,读速又慢,怎能阅读长课文呢?所以小 学语文必须要打好牢固的基础,要求基础全 面,并不等于样样都要求很多、很高。要保证基础的牢固,语文能力训练项目必须要少而精。
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