重庆三中英才南坪校区位于南坪步行街城市广场,开设的高考物理冲刺班面向广大高三学生,针对高中物理考点,解读考纲,分析考情,让学习更有方向,更有针对性。三中英才以科学测评、成长规划补充传统单一的课业辅导模式,以多元化的教育产品和课程培养中小学生的学习能力、综合素质和社会适应能力,真正实现因人施教,因材施教。南坪三中英才以科学测评、成长规划补充传统单一的课业辅导模式,以多元化的教育产品和课程培养中小学生的学习能力、综合素质和社会适应能力,真正实现因人施教,因材施教。
重庆南坪高考物理辅导班
适合对象:
1、想夯实物理基础,规范学习行为的高一学生
2、物理基础相对薄弱,需要对高一内容进行复习的高二学生
3、物理知识体系不完善,物理概念及规律掌握不理想,对物理模型不熟悉的高三学生
课程名称:
高一物理、高二物理、高三物理以及高考物理
教学目标:
根据学生的情况来制定针对性的辅导计划,通过精讲真题和强化薄弱环节帮助学生夯实基础,稳步提升高中物理成绩。
课程内容:
1、夯实基础,迎头赶上
完善高中各阶段物理知识脉络,全 面查漏补缺,着重扎实基础,拿稳基础分。
2、知识精讲,重点解析
对高中物理重点知识进行系统详解,包括题型变换、综合运用等。
3、能力突破,底气更足
物理章节训练和综合训练并行,提高解题效率。
4、有的放矢,稳定发展
提供高中物理学科冲刺方案、冲刺训练,重点题型突破。
上课地点:
汽博中心、一双学校、金州西附、龙湖源著、水晶郦城、南桥寺、冉家坝、鲁能巴蜀、观音桥、南坪步行街、融侨半岛、茶园、李家沱、杨家坪、谢家湾、龙湖时代天街、凤天路、三峡广场、陈家桥、大学城、中央公园、重庆天地
通过测评,了解学生的真实水平,思维能力,发现知识疏漏,定辅导规则。
通过首次体验课,查找学习习惯、解题方法、思维技巧等方面的不足。
结合测评和首次课的表现制定针对性教学计划,并交教导处、教研组审查。
知识点、考点+例题+巩固练习+题后反思+作业,讲疏漏、练缺弱、点拨方法、调试心理、改善习惯各个击破。
定期跟踪回访,及时了解学习中的问题。不定期召开家长会,多方沟通不断调整教学方案、教学方式,确保教学效果。
不定期的对学生进行测试考评,检测近期学习情况同时查漏补缺,及时优化调整下一步的教学方案。
本着以人为本的精神培养出了大批教师,教师本科以上学历众多,涵盖英语、汉语言文学、数学、化工、物理、生物、历史、政治学等十多个专业。学校以强大的教学研发团队为依托,全职教师为骨干,在保证学术严谨性、教学规范性的前提下组建了一支实力强劲的教学管理队伍。
积极倡导结合学校教育、家庭教育、辅导机构教育三位一体的立体式教学管理法。推出一个学生一个教学服务团队的先进教学管理模式。尊重和关注学生的个体差异,深入挖掘学生的潜能,使其在接受巩固知识的同时开拓思路,养成良好的学习习惯,促进学生的发展全方面发展。
通过对学生量化的服务流程,为每一个学生进行个性化的诊断测评、量身定做教学方案、进行科学的辅导教学,引导学生养成良好的学习习惯、开拓学习思维。根据学生具体情况,制定课外拓展方案,让学生在提高学习成绩的同时提高各方面综合素质,为学生的终身打下坚实的基础。
重庆市渝中区大坪正街19号英利大融城
重庆市渝北区新南路巴蜀锦绣广苑2栋
重庆市渝北区余松西路155号
重庆市两江新区青枫南路69号
重庆市两江新区栖霞路融创金贸时代北区2栋
重庆市南岸区茶园新区永宁路18号附21号
重庆市南岸区融侨半岛金辉广场D馆
重庆市南岸区惠工路城市广场
重庆市沙坪坝区小龙坎新街86号嘉多利广场
重庆市沙坪坝区凤天大道59号
重庆市沙坪坝区陈家桥东林雅润购物广场
重庆市沙坪坝区高新区龙湖U城8组团U城汇
重庆市巴南区李家沱红光大道屏都大厦
重庆市九龙坡区杨家坪西郊大厦
重庆谢家湾正街55号万象美食街
重庆市江北区盘溪七支路11号
重庆市江北区新溉路鲁能星城八街区888号
重庆市江北区观音桥中信大厦
重庆三中英才培训学校专注于小初高文化学科培训,同时集家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体,拥有校区近30家,是重庆市颇具影响力的教育品牌。
在师资上,三中英才拥有强大的教师队伍,现有全职教师700多人,均为本科及以上学历,其中硕士58人,博士7人,聘请有重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师,并创立英才学 院,为教培行业打造专业的人才训练体系和训练标准。
在教材上,紧贴重庆本土考点考纲,自主研发本土教学资料,同时根据重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生进行分层教学。
在教研上,经过多年的沉淀与进步,三中英才已自主研发出“数立方”、“爱硕英语”、“妙笔语文”、“学橙将来”和“学管佳”等特色品牌,为学生提供越来越多样化、更专业化的教育培训服务。
1、轻视基本概念,注重解题数量
有些学生盲目追求解题数量,忽视对基本概念的深入理解和掌握;有些学生对基本概念只是一知半解,甚至相当模糊,对其包含的物理意义不明确,在解题中往往产生似是而非的混乱情绪,从而导致解答错误。因此,高中物理学习应加强对基本概念的重视。
2、对公式的物理意义不重视,仅满足于对公式形式的记忆
公式是物理概念的数学表达式,是解决物理问题的基本工具,但它又不同于纯粹的数学公式,每个符号及表达式都有其具体的物理含义以及适用条件和范围。而学生普遍存在着轻视公式内涵,只满足于记住公式本身的倾向,在应用中不注意应用条件是否满足,而是盲目照搬,因而常导致错误结论。
3、缺乏建模能力,没有养成画示意图的习惯
在很多实际问题中,往往需要先建立相应的物理模型,弄清物理情景和物理过程。而这一建模过程通常都要辅以示意图才会直观。因此,高中物理学习要培养根据题意画示意图的能力,并促使自己养成良好的画图习惯。利用示意图把复杂的物理过程具体化和形象化,把逻辑思维和形象思维有机结合起来,这样在面对情景陌生的题时也能顺利解决。
4、轻视观察和实践能力
物理学科是一门以实验为基础的学科,大量的物理知识是在观察实验的基础上总结出来的。很多学生学习物理时不注重在实验中培养解决问题的能力,不肯在实验上花费时间,导致实验时思路不连贯,缺少独立的创造性思维,没有把自己的认知同实践相结合,只会用理论解题,不会动手具体操作,更别说自己动手设计实验。
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