重庆约克郡高中英语补习

来源：三中英才时间：2024-08-25 19:45:56 浏览：212

三中英才高中英语培训班适合高中各年级的学生，课程融入西方文化，激发学生学习兴趣，开阔学生视野，实现听说读写全面结合，语法词汇知识结构化，集中学习高考答题技巧与方法，讲练结合，提高英语成绩。

重庆约克郡高中英语补习-三中英才高中英语培训班结合学生不同程度的文化课基础，不同的学习思维和学习习惯，量身定制个性化的辅导方案，由浅入深为学生系统讲解模块知识点，传授英语解题技巧。三中英才教育机构成立于2000年，二十多年专注中小学多元化教育。三中英才的教育愿景是成为西南、全国知名、持续成长、受人尊敬的教育培训机构。三中英才是中小学全方位个性化课外辅导机构，从学生的学习成长出发，以强大教学研究为基础，汇集优秀教师资源，采用先进的教学管理体系，深受好评。

重庆高中英语辅导班

培训科目： 高中英语及高考英语

教学对象： 高中一年级、高中二年级、高中三年级学生

学习目标： 在学生学习的过程中，为学员提供比较轻松的教学辅导，帮助学员更加迅速的提高学习能力，提升高中及高考英语成绩。

教学安排：

1、抓纲务本，注重基础

针对学生高中英语学科问题进行“地毯式”复习，锁定英语几大版本进行梳理知识，夯实英语单词，短语记忆，引导学员回归教材做好基础知识的查漏补缺，指导英语备考方法。

2、稳扎稳打，拔高培优

基于英语复习建立的完善知识系统，进行1对1专题模块训练，听力练习，阅读理解，完形填空，作文写作，语法使用专题训练，指导学员形成考试思维，归纳高考常见语法题型，总结重点词汇，语法使用，加强训练突破学员英语综合能力。

3、总结规律，常练不懈

引导学员重回课本，梳理知识脉络，针对平时英语错题进行归纳总结，进行自我反思英语题型做错的原因。授课老师针对学员情况甄选往年真题，在多做题、精做题的基础上规范学员英语答题方式，避免无谓失分。按计划实施真题演练及模拟考试，帮助学员多读多理解知识点，跳出题海，突出方法，提高复习效率。

4、劳逸结合，调整心态

回顾高考多轮复习，巩固基础知识，针对常错知识部分进行强化训练。增强学员应考信心，保持昂扬斗志的同时调整心态平衡，稳定学员情绪，要求学员在复习过程中劳逸结合，提高身体素质。

三中英才五步教学法

1.教：合理分层教学

遵循因材施教，不同的阶段设立不同的目标，层层递进，寓教于乐。

2.学：学习氛围浓厚。

双师教学，多点时间，多角度助力课堂氛围。

3.测：精准测试系统

进门测，课中测，出门测，单元测，半期测，期末测无缝衔接，零距离察觉遗漏知识点。

4.评：持续测评反馈

双师教学，多点时间，多角度助力课堂氛

持续跟踪的测试反馈，让家长运筹帷幄，零距离了解孩子学习情况。

5.管：精细教学管理

聚小班精华，避大班低效，让每一个孩子体验“定制服务”。

三中英才教育实力

办学经验丰富
师资力量雄厚
服务流程完整
校区分布较广

三中英才部分师资

李老师：教学部教学主管，本科学历，有八年的教育经验，性格开朗、乐观、自信。本着“没有爱，就没有教育”的信念，在工作中，公平对待每一个学生，让每一位孩子都在爱中健康地成长，快乐地学习。多年来，勇于创新，不断突破自我，勤于学习，不断更新教育观念，一切以学生的终身发展为己任。

陈老师：毕业于华东师范大学，汉语言文学专业。从事作文教学多年，在教学中创新，在情景式教学上孩子快乐作文。教学轻松快乐，语言风趣，富于哲理。

汪老师：专业英语教师，从教六年多，活泼开朗，以孩子快乐学习为原则，上课生动活泼，获区教育论文设计二等奖, 教育理念是让学生快乐学习、快乐成长。

刘老师：中学数学教师，多年教学经验，熟悉各年级各章节重难点，课堂活跃，善于调动学生的积极性，让学生体会到学习的快乐，在快乐中进步。

三中英才简介

重庆三中英才培训学校创办于2000年，是一所专注于中小学多元化教育的培训机构，产品覆盖小初高全学科VIP教学、班课教学、素质教育、出国留学等。

重庆三中英才培训学校一直秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”的办学宗旨，在关注学生学习能力与成绩提升的同时，促进学生的综合素质与个性能力的全面提高。凭借着专业的师资队伍、专业的服务团队和完善的管理模式，不断整合优秀的教育资源，创造出极具氛围的教育环境和先进完备的教育平台，为学生提供专业化、全方位的教育服务。

重庆三中英才培训学校致力于帮助学生激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，实行全方位个性化辅导与监督。相比传统的班级式辅导，重庆三中英才培训学校的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配专业辅导老师进行针对性的辅导。

高中英语好的学习习惯

1、使用英汉词典的习惯

高中学生英语阅读面扩大，需要补充词汇量，应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。

2、朗读背诵的习惯

朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

3、规范书写的习惯

养成英语书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高中学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。

4、纠正错题的习惯

每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了的水平。

5、练习听力的习惯

听英语是对英语词汇、语法、理解能力的一种测试，无论你是听标准的英语听力题，还是英语歌曲，只要能听明白，理解了，那就说明对这段听力所含的单词，语法都掌握了，所以要保持听英语的习惯。

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