重庆高中物理补差教育机构

来源：三中英才时间：2024-08-26 14:43:06 浏览：203

三中英才从高一开始以基础为重，注重初中和高中的物理知识点衔接，高二做好分科准备，全面夯实高中物理基础知识，高三阶段以高考考点为主要教学内容进行冲刺教学，确保物理学科的优秀成绩。

导语

重庆高中物理补差教育机构-三中英才高中物理辅导课程帮助高一学生渡过初中到高中，引导学生知识点的快速衔接，打好基础，帮助高二学生深入全面掌握高二物理知识点，查缺补漏，帮助高三学生从方法和思想角度提高物理思维能力，提高单科分数。三中英才严谨科学的教研体系、人性化教材设计，帮助学生更好理解、吸收知识点，助力学生提升综合学习能力，取得更好成绩。三中英才在教学体系、师资培训、教学产品、课程研发形成一整套完善的课程服务系统，让每一位学生能享受到更好、更完善、更优质的教学服务。

高中物理辅导培训班

辅导课程：

高一年级物理、高二年级物理、高三年级物理

招生人群：

高一年级、高二年级、高三年级和高考及艺考学生

课程简介：

本课程帮助学生分析高中物理学习短板，量身定制辅导方案等；面授物理学科知识点、解题技巧、学习方法等。

课程内容：

1、高一物理培训课程：进入新物理学年，对学生强调矢量的重要性，在初中物理基础上有进一步提升，入门较难，需加强辅导，并且高一以力学为主，难点考试约占40%左右。

2、高二物理培训课程：以电学为主，并强调用高一力学知识来解决电学中的运动问题，对学生来说较抽象，难点考试约占40%左右，高一基础不扎实，应集中在寒暑假加强辅导。

3、高三物理培训课程：主要分为三轮复习过程，第一轮，复习基础。第二轮，综合应用。第三轮，模块专题讲解。具体以老师复习安排为主，加强电，力，电磁方面的辅导。

上课时间：

周一至周末，白天或晚上

辅导模式：

一对一或3-8人班

三中英才课程有何特色

内部资料，独编讲义
专业师资，精心指导
优质课程，全程集中
因材施教，快乐互动

限时测试，及时检验
专题辅导，专项提升

机构简介

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重庆三中英才前身为2000年创办的重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所，是一所集家庭教育研究、家庭教育咨询、心理咨询、学习法指导、学科辅导及素质教育为一体的教育培训机构。课程包括小初高各年级各学科同步辅导、小升初、衔接班、奥数、中考冲刺、艺考辅导、高考补习以及书法、美术、编程等素质教育。

三中英才经过近二十余年的发展，现已在重庆主城各区成立多家直营分校，校区环境舒适安静，交通便利，已为众多的学生提供优质的教育培训服务，让数以万计的学子圆梦理想学校。三中英才秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观，坚持“陪伴成长”的服务理念，针对于不同年龄段的学生针对性的提出不同的辅导形式和教学课程，采用科学的教学理念，同时不断更新教学资源，让学生在提高学习成绩的同时能够提升自主学习的能力，快乐学习、健康成长。

三中英才教育理念

教育使命： 用优质教育陪伴中庭成长
教育愿景： 成为西南、全国知名、持续成长、受人尊敬的教育机构
价值观： 重情怀致良知负责任有温度
服务理念： 陪伴成长
产品口号： 三中英才更懂重庆学生

部分师资团队

张老师：多年从事中小学语文教育工作，以专业知识与孩子共舞一片蓝天，用快乐、率真、激情感染孩子，以开朗笑容带动孩子，让孩子在快乐中收获知识，收获成长。

张老师：小学奥数教师，硕士研究生，教学能力强，善于与学生建立良好的关系，教学中以学习方法，兴趣的引导为主，让学生在愉快轻松的氛围中学习，引导学生积极参与课堂，在体验中成长。

方老师：中学英语教师，多年教学经验，致力于中学英语教学及学生心理健康研究，坚持赞赏学生，寓教于乐的教学原则，注重学生知识进步与心理健康共发展，喜爱学生，欣赏学生，做学生的良师益友，所教班级成绩突出，深受学生及家长广泛好评。

李老师：中学数学教师，从教多年，具有先进的教学理念。对重庆地区中高考数学命题方向有一定的研究，善于与学生沟通，课堂生动有趣，能极大限度地激发学生兴趣。

高中物理复习的原则

1.夯实基础

物理中的基本概念、定义、公式及物理中一些隐含的知识点，基本的解题思想和方法，是复习的重点。近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考查。因此，复习过程要严格按照考纲要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用。

2.立足教材

整合知识，夯实基础，应以课本为主，同时借助资料，要把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络，形成几条线。

课本是高考试题的源头，基础知识是能力提高的根本。高考试题年年有变，但考题就来源于课本的原题或变式题，没有偏题、怪题，试题注重通性通法，淡化特殊技巧，体现了对基本知识和基本概念的考查。复习中我们重视教材的基础作用和示范作用，注意挖掘课本习题的复习功能，,加强知识点覆盖的同时注意知识的综合。

3.以学生为主

不重视物理的阅读理解和物理语言表达的规范性，这是很多学生的不良习惯。在复习中，要严格要求学生自主养成良好的学习习惯，例如，认真仔细阅读题目，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等，力争培养出学生会做，能得满分的良好习惯。

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重庆高中物理补差教育机构

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