重庆辅导小学思维在哪里

重庆勤思优才教育为小学生开设数学思维拓展定制课程，由一线资深奥数老师授课，定制个性化辅导方案，因材施教，开拓孩子的数学思维，发散想象力，建立奥数思想，加强学生综合解题能力，为升学助力。勤思优才教育已在重庆范围内建立了23家分校，拥有超过千名教师，其课程体系覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等各个科目。勤思优才教育秉承全心全意做每一个孩子的辅导老师的教育理念，致力于为学生提供高质量、个性化、全方位的教育服务。

勤思优才小学补课班

辅导对象：

小学一年级学生、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级以及小升初学生

开设学科：

奥数、语文、数学、英语

班级模式：

1对1、1对2、1对4等定制化课程

课程安排：

小学1-6年级语文：课程参照教学大纲，结合学生自身特点，突出把握重要知识点、考点。采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生学习效率优化。

小学1-6年级数学及奥数：小学阶段数学和初中阶段数学学习的过渡时期，注重知识的讲解。重点掌握集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数和平面向量五部分；培养解题思维能力，帮助学生透彻掌握，灵活运用。

小学1-6年级英语：培养兴趣，锻炼听说能力。积累单词量，扩展英语阅读，增加词汇量;注重英语语法，学习完全倒装的定义及部分倒装的定义、用法;掌握英语听力，听力理解、听力分类和技巧。

教学目标：

1、为孩子制定科学的辅导计划，让孩子的学习生活充实、精彩，学习起来事半功倍。

2、运用丰富、有趣的教学手法激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

3、紧抓学习的重点、难点、易错点进行复习，有针对性地查缺补漏，夯实基础，让孩子牢记学过的知识。

全方位多维度诊断学生阶段性学习情况，清晰呈现学生不同维度的长短版、优劣势

1、多维度

从知识掌握情况；学习动力、学习方式等；多维度进行测评诊断

2、精准性

精准定位每一位学生的知识薄弱项，让学习更科学更高 效

3、全 方位

入学测、预习测；阶段测等不同类型；为学生进行诊断测评与定位

4、动态化

阶段性测评，实时监测阶段所学成果，便于及时发现问题，调整授课策略

林老师：从事语文教学多年，一直致力于中学语文知识体系、考点的研究。课堂上幽默风趣，亲切自然，善于因材施教，采用简单的方法解决粗暴的问题，培养学生对语文的学习兴趣。

程老师：数学本科学历，能根据不同层次的学生灵活的调整教学方式及方法。在课堂上能够化被动为主动，引导学生积极参与课堂教学。注重学生掌握学习方法和思维训练，帮助学生学会总结知识点、解题方法，让能够学生自学、能学、想学，到达事半功倍的效果。

戴老师：英语研究生学历，任教高中英语学科六年多，善于鼓励学生，讲解重点突出，条理清晰，能够耐心细致的解答学生各种疑问。注重研究学生的学习心理，了解学生的需求，调动学生学习的积极性。

龚老师：优 秀骨干教师，多年初高中化学教学经验；思维灵活，深入浅出，启发性强，环环相扣；教学体系系统，善于从孩子实际情况出发进行管理和教学。

吴老师：毕业于重点本科物理专业，教学经验丰富。上课条理清晰，层次分明，能用简单生活现象吸引学生产生对物理的学习兴趣及学习热情，引导学生建立良好的学习方法与习惯，使学生感受进步的成就感。

1、学习奥数可以培养孩子的思维能力

奥数是不同于普通的数学内容，求解奥数题，大多没有现成的公式可套，但有规律可循，讲究的是个巧字；不经过分析判断、逻辑推理乃至抽丝剥茧，是完成不了奥数题的。

奥数的本质是要在没有合适的工具前提下，尝试发挥创造力用不合适的工具解决问题。例如说，小学奥数题有一类题很适合用方程来解，但偏偏方程又是初中才教的内容，所以要想办法不使用方程来解决。

玩奥数重要的部分不是奥数，而是玩乐的过程本身。如果学生能把这种自信和创造力带到成年人的工作当中去，这就是一种显著的优势。奥数就是一个用设计思维创造性解决问题的过程。

2、小 学奥数成为小升初的关键条件

现在在小学奥数已经成为小升初的关键条件，如果想进一所好的初中，选拔条件奥数是必备的，这也是为什么那么多家长费心费力让孩子学奥数的原因。虽然年年鼓吹要取消小升初考试，但很多学校在选拔优秀生时，不用一些特殊的方式进行，是很难完成选拔的。学校里为了完成任务，为了不让家长寒心，基本上所有的孩子都能拿到很多优。但孩子也是有优 秀良好之分的，而且对于竞争激烈的社会，不可能取消优等之分。

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