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更新时间:2024-09-25 10:31

重庆新桥附近的初中补课机构

来源:三中英才 时间:2024-09-25 10:31:37 浏览:212
重庆三中英才为帮助学生更好的掌握初中学科知识点,推出高品质互动式教学。课程采用小班或1对1授课的形式,老师有充足精力关注学员的实时学习。
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重庆新桥附近的补习初中语文、数学、英语、物理、化学等学科,找三中英才。三中英才开设初中全科或单科一对一培训课程,一对一专业师资,全程定制化指导,聚焦重难点讲练结合,严格把关学习的各个阶段。三中英才实力强、师资好、服务优,目前在重庆各区开设的校区都拥有非常好的口碑,深受当地家长、学员好评。三中英才依托优质的教育资源、先进的教学管理系统、标准化的精英师资团队和贴心的学员及家长服务,全力打造高标准、高品质的教学产品。

新桥附近的初中辅导班

适合对象:

初一至初三学生、中考学生

课程简介:

针对初一、初二和初三学生,提供初中全科课程辅导,涵盖初 中数学、语文、英语、物理、化学等学科内容。采用1对1或小班教学,提高学生学科成绩。

学习目标:

针对性教学模式,根据初 中学生学习现状、需求及达成目标制定专属的方案,多方位立体式教学,确保学生突破学科瓶颈,实现中考目标。

课程内容:

初一全科辅导:同步辅导,及时解决学习难点,注重学习方法的过渡与衔接,帮助学生快速转换解题思维,适应教学,稳定成绩,保持信心。

初二全科辅导:着重补充薄弱科目,尽可能保持学科平衡,不偏科瘸腿。合理规划时间,消化学到的知识,并落实运用,解决课上遗留学习问题。

初三全科辅导:全面复习初 中重要知识点,大量针对性训练,提高学生的综合解题能力,保持良好的学习节奏,定期心理辅导,调整学习状态。

班型设置:

春季班、秋季班、寒假班、暑假班或定制班型等

三中英才服务体系

1、前期沟通咨询

面对面沟通,详细了解每位学生的个性特点

2、科学完善评估

对学生学习情况进行科学完善的评估

3、定制个性化辅导计划

根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划

4、面对面授课

1对1或小班面对面授课,因材施教,专项巩固

5、多对一个性化服务

教学管理服务多人团队,提供贴心服务

6、监测评估

监督指导,及时反馈、随时修订辅导方案

关于三中英才

三中英才是重庆本土K12教培企业,创立于2000年。目前在重庆拥有教学点约30个。秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念, 开设一对一及各种精品小班课程,为6-18岁青少年提供少儿素质英语、美术、口语表达、书法、学科辅导、高考冲刺、营地训练等全学科、高品质、多样化的教育产品。

一直以来三中英才秉承着推动中国的教育世界发展为企业使命;将少年强则国强为经营宗旨;将家长是上帝,学生成英才,成才先成人作为企业理念,将三中英才发展至今,取得相当大的进步及良好的口碑,在中小 学教育上一直扎根于重庆本土教育,立足于重庆本土教育教育方针,为各位中小学生提供专业的教育理念和教育方针,对学生的发展起到推动作用。

三中英才教育实力
  • 办学经验丰富
  • 师资力量雄厚
  • 服务流程完整
  • 校区分布较广
部分师资团队

张老师:多年从事中小学语文教育工作,以专业知识与孩子共舞一片蓝天,用快乐、率真、激情感染孩子,以开朗笑容带动孩子,让孩子在快乐中收获知识,收获成长。

张老师:小学奥数教师,硕士研究生,教学能力强,善于与学生建立良好的关系,教学中以学习方法,兴趣的引导为主,让学生在愉快轻松的氛围中学习,引导学生积极参与课堂,在体验中成长。

方老师:中学英语教师,多年教学经验,致力于中学英语教学及学生心理健康研究,坚持赞赏学生,寓教于乐的教学原则,注重学生知识进步与心理健康共发展,喜爱学生,欣赏学生,做学生的良师益友,所教班级成绩突出,深受学生及家长广泛好评。

李老师:中学数学教师,从教多年,具有先进的教学理念。对重庆地区中高考数学命题方向有一定的研究,善于与学生沟通,课堂生动有趣,能极大限度地激发学生兴趣。

初中数学怎么学

1、抓教材。正所谓万变不离其中,教材始终是我们学习的根本依据。教学是活的,思维也是活的,学习能力是随着知识的积累而同时形成的。我们要将前后知识联系起来,把握数学教材,才能掌握学习的主动性。
2、抓思维。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。我们在平时的训练中,要注重一个思维的过程,学习能力是在不断运用中才能培养出来的。
3、抓课堂。我们学习的大部分时间都在学校,如果不能很好地抓住课堂时间,而寄希望于课下去补,则会使学习效率大打折扣。
4、抓强度。在平时要保持一定的训练度,适量地做一些有典型代表性的题目,弄懂吃透。
5、抓复习。在每学完一课内容时,可抽出几分钟在课后回忆老师课堂上所讲的内容,细划分类,抓住概念及其注释,串联前后知识点,形成一个完整的知识网络。

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