重庆梁平初三语文培训哪家好

来源：重庆大成教育时间：2024-10-10 07:54:34 浏览：204

重庆梁平大成教育中考语文培训班紧扣时代脉搏，精心挑选内容；注重方法、技巧、规律总结，培养学生的求异思维和创新思维，提高初三学生中考语文水平。

导读

重庆梁平大成教育为学生开设初中三年级语文辅导课程，专业导师教学生掌握语文提分技巧,帮助学生养成良好的学习习惯，提高语文综合素养。梁平大成教育开设一对一及各种精品小班课程，为6-18岁儿童青少年提供少儿素质教育、中小学学科辅导、中高考冲刺、出国留学考试等全学科、高品质、多样化的教育产品。

梁平初中语文补习课程

课程介绍

招生对象

七年级、八年级、九年级学生

培训课程

初一语文、初二语文、初三语文、中考语文

课程特点

1、形式：一对一或精品小班辅导，随到随学

2、师资：师资质量严格把关，经过层层选拔

3、课堂：教学过程透明，实时监督，学习效率更高

教学内容

1、名著阅读、文言文阅读、现代文阅读、写作。

2、语言的积累与运用、文言文阅读写作、记叙文阅读写作、作文技巧方法。

3、字音、词语理解和运用，文学常识名篇名句的积累和运用，综合性练习。

4、散文、小说、一般记叙文阅读，文言文阅读和古诗词鉴赏。

5、日常应用文写作，常见记叙文和议论文写作，写作流程和技巧。

班型设置

1、初中语文基础：激发学习动机，培养学生学习兴趣，建立知识思维导图，常考基础题分析与精解。

2、初中语文进阶：选择题专项，问答题解题，查漏补缺，建立错误档案，针对训练，解题能力强化。

3、初中语文综合：阶段性测试卷试题训练，知识点漏洞修复，易错题总结。

4、初中语文冲刺：每天小测，每周模拟，提前适应考场节奏，查漏补缺。

课程教学特色

1.个性化教学方案

根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。

2.时间地点自由灵活

随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择上课时间及地点。

3.提高学生学习的积极性

弥补课堂教学不足，解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

关于大成教育

重庆大成教育是重庆本土中小学教育品牌，专注于语文、数学、英语、物理、化学、奥数等学科辅导。学校以负责、务实、高校的办学理念为广大家长和学生提供优质的教育教学服务，在家长和学员心目中树立了良好的形象和口碑，教学质量和教学成果得到了广大家长和社会各界的认可。

学校秉承用爱服务，品质第一的价值观，做良心教育，从心出发，以满怀感同身受之心奉行对于教育的热爱与坚守，恪守良心办学，诚信办学原则，以己之力遵循治学严谨，尊重知识，尊重人才的办学态度，以学生为本，求真务实，开拓创新，坚持学生满意，家长放心，实现良好的学习效果，让家长和学生收获学习的累累硕果和成功的喜悦。

学校以其宽广的育人胸怀，科学的管理模式，良好的办公和教学环境，帮助莘莘学子成就梦想。我们相信诚信创造成就，品质铸就辉煌。

机构综合实力

1、专业：大成教育的个性化定制课程包括6-18岁的青少年，涵盖小、中、高全科辅导，课程丰富；多年教辅经验沉淀，为学生提供专业化服务。

2、师资：学校拥有教学经验丰富、水平高的教师团队，从事多年教学教研工作，熟悉教材，能够准确把握考试的要点难点，教学方法灵活多样，更加促进学生全方面素质发展。

3、规模：学校校区遍布重庆各区，到目前有十三家家校区，校区占地面积均超400平米,能够容纳上百名学生学习，学习氛围浓厚。

4、环境：安静优美的学习环境、个性化的休息服务区、独立的学习自习室；各个校区地理位置在交通比较便利的地方，方便就近入学。

教师团队

石老师：汉语言文学专业硕士研究生，语文优秀教师，多年中考教学经验，教学善于以总结归纳的方式做针对性题型练习，发现学生在知识体系上的盲点，根据学生情况制定有针对性的学习计划。

李老师：毕业于重大，拥有四年数学教学经验，擅长在题海中进行题型分类，优化常见题的解题套路，总结变式题的解题方法，提炼复杂题的数学思想。针对不同的学生制定适合学生的学习目标和学习方法，帮助学生形成体系化的数学思维。

赵老师：英语专业八级，从事初高英语教育多年。英语学科知识扎实，课程趣味性强，让学生在快乐的课堂氛围中高效学习；具备严谨的专业知识和丰富的教学经验，对中考与高考的命题规律有深入研究。

李老师：化学教学部主管，熟悉化学教学体系并有深入研究，基本功扎实，具有良好的逻辑思维能力和表达能力，课堂风格幽默风趣，善于用贴近生活的例子解释晦涩难懂的知识，让孩子在开心的氛围中学习化学。

胡老师：重点本科院校毕业，授课风格深入浅出，善于建立学生物理学习信心并引导学生思考，帮助学生构建完善的知识体系。喜欢透过课本洞察高考特点并建立有效的解题思路。

初中语文学习方法

语文的学习主要是积累运用，重点背诵，在初中语文学习中主要分为阅读理解，文言文掌握和语文写作，学生在学习当中也可以分段学习，把每个分段要学习的重点化出来。针对初中阶段,在语文学习中要注意以下问题:

一、重视积累,灵活运用。知识积累务必求实,包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用,比如字词的积累不能死记,要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提,这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。

二、立足课堂,以“内”养“外”,温故知新。课堂是获取知识,提高语文素养,培养语文能力的主要途径,要重视课堂和课本学习,在课堂上得“法”,再由课内向课外延伸,举一反三,迁移运用。在学习新课的过程中,要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识,对已学知识实现再认识,要有目的地进行归纳整理,使知识系统化。

三、阅读训练要整体感知,明确考点,抓住要点,讲究表达,重视创新。在阅读过程中,对文本材料要加强整体阅读,了解文章写什么,怎么写,为什么要这样写,在整体理解的前提下完成局部性分析。要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点,并通过自己的理解体验,联系具体语境作分析。回答问题要针对提问按点回答,不可遗漏要点。对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的语言表达出来。

四、作文训练要强化文体意识,通过一定量的作文练习,写出规范的记叙文和议论文。通过阅读与写作训练,提高语言表达能力。通过观察、体验、阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材。

五、关注生活,关注地域文化。重视语文与生活的关系,学会观察生活,感悟生活。通过书报、电视等媒体,把握社会热点问题和时代脉搏。

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