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更新时间:2024-11-04 10:32

重庆大渡口区前十的高考培训营

来源:重庆勤思优才 时间:2024-11-04 10:32:29 浏览:207
重庆大渡口勤思优才高考培训学校配备雄厚师资,由资深教师、骨干教师等领衔,授课教师拥有丰富的高考补习教学经验,具有高中三年贯通教学实战能力。

重庆大渡口区前十的高考培训营-勤思优才高三高考辅导教师严格把控高考补习教学方向与内容,课堂知识点的筛选、学科知识体系的构建、课程内容的设置都经过细致规划,让高三学生每天都有新的进步。大渡口勤思优才教育以一对一和精品小班教学为特色,用一套完整的分析考评体系、学习方案设计系统及学习过程跟踪反馈系统形成个性化定制机制。

重庆大渡口高三全托冲刺班

招生对象:

高三高考学生、艺术生、体育生、单招生、复读生

辅导科目:

高考语数外、高考史地政、高考物化生

课程优势:

1、师资雄厚:教学经验丰富的教师,有多轮带高三毕业班经历;拥有丰富的备考经验,能准确把握高考方向。

2、小班教学:每个班均配备一名班主任老师。班主任负责早上喊学生起床、自习背诵检查、纪律管理、成绩登记,学生的心理疏导谈话,以及向家长及时反馈学生的学习情况。

3、分层教学:严格按照成绩分班,进行分层教学,给不同分数段学生适合的教学难度和教学进度。通过调整学习状态、增强记忆、训练快速阅读、达到知识融会贯通、提高解题能力、解决弱科偏科等教育模式,帮助学生掌握好高考各学科知识。

教学安排:

一对一或小班教学,帮助学生完成三多:

1、多理解,对所学知识进行多层次、多角度地理解。对知识理解全面,对公式定理进行理解记忆,理解解题的“中心思路,即抓住例题的知识点对症下药,应用什么定理的公式,使其条理化、程序化。

2、多练习,巩固知识的练习,认真完成精选习题,有选择地做代表性的题型。针对每个学生的具体情况训练综合题和应用题。培养沉着、自信的心理素质。

3、多总结,对课堂知识进行详细分类和整理,对于定理,深入理解其内涵、外延、推导、应用范围等,总结知识点之间的,帮助辅导学生自主学习认知,同时对平时的错误习题做总结和归纳,完善学习知识点。

机构介绍

重庆勤思优才教育是一家专注于6-18岁孩子学习习惯培养、成长问题解决的教育机构,关注提升孩子未来竞争力。勤思优才致力于中小学一对一课程和精品小班课程指导,开设了小学一对一、小班课程,初中一对一、小班课程,高中一对一、小班课程,帮助不同学习阶段的学生找到学习中存在的问题,为学生找到正确的学习方法,一对一传授学习技巧,全方位为学生的学习生涯保驾护航,让学生的学习效果更佳有保障。自成立以来,受到广大家长和学生的好评。

重庆勤思优才教育目前在渝北区、两江新区、江北区、南岸区、巴南区、九龙坡区、渝中区、大渡口区、沙坪坝区、北碚区、江津区等多处设立了教学场地。干净整洁的教学环境,专业的教师团队,完善的课程体系,定期的公益讲堂,致力于为学生和家长朋友们提供更优质的学习管理服务。

机构优势实力

1、专业师资

勤思优才教育的各科主讲教师,都是在经过层层选拔之后,才能后走上讲台执教。时至今日,他们以丰富的教学经验,和突出的教学成果,深受学生好评。

2、教学独特

勤思优才教研自主研发的教学方法经过多年的发展,已经形成了一套完整的教育体系。该教学法至始至终都贯穿教育辅导的整个教学过程,效果突出,备受推崇。

3、课程齐全

勤思优才专注课外辅导多年,目前已形成包括小学课程、小升初课程、初中课程、中考课程、高中课程、高考冲刺、志愿填报指导等等。

4、班型丰富

勤思优才长期开设VIP一对一、2-4人精品小班等班型,为不同学习需求的学生,制定个性课程,滚动开班。

5、校区众多

勤思优才开办至今,校区23个,遍及主城各区,且大多处于各大商圈,交通便利,为学生节约来回时间成本,方便有学习需求的学员,就近入读。

6、四位一体

勤思优才的授课老师、心理辅导师、班主任老师、家长,形成一个环形结构,为学生处于被服务的中心,形成四位一体,为学生提供全方位的服务。

授课师资

徐老师:拥有十年数学教学经验,毕业于重师大,授课善于与学生沟通,从教学中抓住学生学习的问题,是学生学习生活中的良师益友,课堂氛围既严肃又幽默。数学很枯燥,但跟徐老师学数学,课堂不会寂寞。

陈老师:语文学科带头人、语文组组长,从事语文教育事业10多年,拥有丰富的教学经验,对语文考点把握精准。在语文教学过程中,善于寓教于乐,深受家长和学生的信任。

向老师:英语专业八级,任教高中英语六年,秉承语言是一门艺术,学生应该在快乐的氛围中学习,在享受课堂的同时得到提高的教学理念,严格要求、严谨治学、严于律己。课堂深得学生喜爱。

朱老师:毕业于重点院校本科专业,五年初高中化学教学经验,课堂幽默,教法多元,教学精准;思维灵活,启发性强,教学体系系统,善于从不同角度管教学生。

潘老师:从事物理教育工作八年,擅长物理知识系统化、方法化,让学生在短时间内提高。能针对每位学生特点针对性的制定科学的教学方案,培养学生的学习能力和能动性。

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