孩子学不学奥数,家长应根据孩子的特点、兴趣、爱好而定,不要跟风,更不要强迫孩子去做他不愿做的事情。因为,兴趣是孩子好的老师。重庆万州大成教育小升初奥数培训班坚持以人为本的教育思想,以的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式,更好地服务学生、家长和社会。
招生对象: 小学一年级-六年级
教学模式: 一对一或2-6人班线下面授
教师团队: 资深奥数老师
教学教材: 内编奥数专用教材
教学目的: 为学生提供专题式奥数辅导,进行系统的训练,培养学生学会思考的能力,在快乐奥数的基础上,进一步提升数学和奥数学习能力,一定程度上实现超前教学;
通过系统的奥数学习,开发学生智力水平,拓展思维广度,培养思维严谨和灵活性,为升学做准备。
教学理念: 从学生角度出发,以数学课本和奥数教材为蓝本,实行一对一或小班分层教学,充分体现教学互动,以保证教学质量为前提,从根本上提高学生的数学和奥数学习能力水平。
上课地点: 大成教育欣阳广场校区、大成教育重庆一实校区、大成教育南坪步行街校区、大成教育融侨三中校区、大成教育重庆二外校区、大成教育杨家坪步行街校区、大成教育育才校区、大成教育重庆一外校区、大成教育渝北八中校区、大成教育渝北一中校区、大成教育鲁能巴蜀校区、大成教育十八中校区、大成教育宏帆八中校区均开设小 学各年级奥数培训课程
精细化管控,个性化辅导,因材施教
师资团队,经验丰富
入学测评,问题诊断
量身定制,科学高 效
重点难点,逐个击破
心理调节,轻松学习
实时跟踪,细节把控
细致服务,科学辅导
1、以开展学生的数学思维能力为根底
数学思维能力那么是指从事数学活动时所必需的各种能力的综合,数学教学的核心是促进学生思维的开展。奥数培训必须以开展学生的数学思维为根底,老师要千方百计地通过学生学习数学知识,全面提醒数学思维过程,启迪和开展学生思维,将知识发生、开展过程与学生学习知识的心理活动统一起来。老师要依据学生的思维特征、认知规律,让学生多动脑、动手、动口,给学生主动研究、探索、分析、归纳、推理和判断等数学活动的时空,学会数学的逻辑性、有序性、较优化、假设与验证等思维方法,从而开展学生的数学思维能力,为以后更高阶段的学习奠定坚实的根底。
2、以提高学生的学习兴趣为出发点
在数学教学中,兴趣是学生学习的强大动力。必须通过许多途径提高学生的学习兴趣,以激发他们的学习动机。因而奥数培训就要创造时机让孩子体验成功感,感受数学学习的乐趣。可以通过一些生活或数学小故事,让孩子感受到奥数与生活密切相关,奥数能解决生活中的实际问题。另外,奥数培训还要讲究适时地引导点拨。由于奥数学习的内容有一定难度,学生在找不到解题方法时会感到沮丧,容易产生厌学的情绪。这时候就要及时地帮助他们,通过一些巧妙的方法演算或点拨,让孩子领悟到数学的微妙,体验到成功的莫大喜悦,从而坚决学习信念。
3、加强学生非智力因素的培养
奥数的学习除了对智力、思维开展有很多促进作用以外,对孩子们的非智力因素也有很大帮助。由于小学奥数的培训对象年龄小,意志品质等较差,对非智力因素的培养效果更明显。同时,非智力因素也很大程度上影响奥数学习的成效。所以奥数教学要重视学生的学习习惯,包括审题、验算等;学习态度,包括细心、专心等和意志力的培养,使学生在奥数学习中获得良好的心理品质。
1.实力
品牌保障,实力彰显
2.团队
严格选拔,定期培训
3.定制
每位学生按照个性化差异定制学习方案
4.服务
重视服务品质,专注个性化服务
5.心理
注重素质培养,心理健康疏导
6.管理
标准化、流程化、严格管理
7.互动
与家长建立无缝衔接,协助家庭教育
8.灵活
匹配合适的班型,事半功倍
9.环境
舒适、安全的环境氛围
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
重庆大成教育课外辅导学校从专注于中小学生课外辅导的培训机构,发展到覆盖6-18岁孩子成长阶段的全面综合教育企业。当前开展的课程有小学到高中全学科升学辅导、志愿填报指导、择校指导等项目。
重庆大成教育主张以孩子为中心的互动式课堂,创立了分班制授课,分层次教学,个性化辅导的教学模式,矢志让每个孩子都能体验到学习的乐趣和成长的快乐。
重庆大成教育进行精品小班分层次和VIP个性化辅导,提供针对小学、初中、高中等各个年龄段特点设置的完整课程,专注于学习行为研究,让课堂变得高 效,配合课后的个性化辅导,因材施教,标本兼顾,尽心竭力让每个孩子开心学习、迅速提高。学校坚持让孩子更优秀的社会使命,力求为更多的孩子在成功的道路上插上腾飞的翅膀。
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