重庆渝中区十大高二数学补习推荐哪家?渝中区大成教育高二数学辅导内容包含解三角形、数列不等式求解和证明、圆锥曲线、导数、线性规划等模块;注重逻辑思维与空间想象能力;高频知识点解析;注重错题反思总结,利用好错题本。重庆大成教育培训学校专注于中小学文化课程培训,同时集家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体,是重庆市颇具影响力的教育品牌。
学科名称: 高中一年级数学、高中二年级数学、高中三年级数学
开设班型: 周末班、晚班、寒暑假班
教学模式: 一对一个性化辅导或2-6人小班教学
教学目标: 培养高中学生分析问题解决问题的能力,拓展学生在遇到问题时的常见解题思路,达到遇到题目就有解题模型的境界,同时提升学生的逻辑思维能力,消灭学生怕数学的情绪。
课程内容:
1、高一、高二、高三数学大纲知识点的学习,如各种函数、解三角形、立体几何、导数、数列和概率等。
2、高中数学知识点的详细分块,专题式突破。
3、高中数学的例题研究,培养数学思维。
4、整体把握,突出重点,强化学生逻辑思维能力,加强知识点的系统化灵活运用,举一反三,掌握规律,重点、难点分析、总结,提高解题效率,结合实际,针对性指导提升,做好高考冲刺准备。
上课地点: 大成教育九龙坡杨家坪校区、大成教育九龙坡谢家湾校区、大成教育九龙坡华岩校区、大成教育沙坪坝欣阳广场校区、大成教育沙坪坝大.学城校区、大成教育渝北中央公园校区、大成教育渝北回兴校区、大成教育渝北鲁能星城校区、大成教育江北观音桥校区、大成教育江北宏帆校区、大成教育南岸南坪校区、大成教育南岸融侨校区、大成教育南岸南山校区
1、同步+提升
紧密结合学校教材,精析考点,能力拔高
2、基础+技巧
重视基础能力培养,简化解题技巧,举一反三
3、教学+教研
专业教师团队,专项教研进阶学习,步步为营
4、专业+细致
专业化的教学管理,贴心服务,细致到位
5、兴趣+互动
寓教于乐的教学形式,更多参与,激发兴趣
高中数学解题有哪些方法
高中数学有多种常用解题方法,下面例举其中三种方法供参考。
1、高中数学解题法——参数法
参数法是指在解题过程中,通过适当引入一些与题目研究的数学对象发生联系的新变量(参数),以此作为媒介,再进行分析和综合,从而解决问题。直线与二次曲线的参数方程都是用参数法解题的例证。换元法也是引入参数的典型例子。
参数法解题的关键是恰到好处地引进参数,沟通已知和未知之间的内在联系,利用参数提供的信息,顺利地解答问题。
2、高中数学解题法——待定系数法
要确定变量间的函数关系,设出某些未知系数,然后根据所给条件来确定这些未知系数的方法叫待定系数法。待定系数法解题的关键是依据已知,正确列出等式或方程。
应用范围:分解因式、拆分分式、数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等,使用待定系数法解题的基本步骤是:
第 一步,确定所求问题含有待定系数的解析式;
第二步,根据恒等的条件,列出一组含待定系数的方程;
第三步,解方程组或者消去待定系数,从而使问题得到解决。
3、高中数学解题法——配方法
配方法是对数学式子进行一种定向变形(配成“完全平方”)的技巧,通过配方找到已知和未知的联系,从而化繁为简。合理运用“裂项与“添项”、“配”与“凑”的技巧,从而完成配方有时也将其称为“凑配法”。
常见的配方是进行恒等变形,使数学式子出现完全平方。它主要适用于:已知或者未知中含有二次方程、二次不等式、二次函数、二次代数式的讨论与求解,或者缺xy项的二次曲线的平移变换等问题。
关于机构
重庆大成教育是整合优质教育资源和科学教学技术,专注于中小学课外文化辅导的培训机构。学校一直致力于提高学生学习能力,开发学生智力潜能,丰富学生知识积累,激发学生学习兴趣,让学生掌握知识,学会思考,学会学习。
重庆大成教育的大部分教师来自重点高校,拥有丰富的教学、升学经验;同时,学校凝聚了行业内一大批教师,专门针对学生特点制定个性化学习计划,开设多种班型,如1对1、小班2-6人,精心配置师资,因材施教,教技巧教方法,突破学习瓶颈。
重庆大成教育对不同年龄段的孩子设有各类特色课程,针对思维数学、学科辅导等课程,老师用图文并茂的教材,以夸张的肢体语言,激发孩子的学习兴趣,培养孩子的学习习惯;针对初高中开设有中考全科辅导、高考全科辅导、艺考生文化课辅导等课程,以中高考考纲为蓝本,同步学校教材加特色教材,根据学生成绩分层教学,针对性强,后进生补差、中等生突破、优等生拔高成效显著。
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高老师:从事高中数学教学工作十多年,有丰富的数学教学经验,紧跟数学科目高考趋势,结合历年高考命题总结规律,形成独有的训练法。对于艺体考生、普考生都有丰富的提分经验。
汪老师:数学专业本科学历,热爱学生,喜欢与学生交流,更喜欢钻研教材,总结教学方法与经验,本着“教育即生活,生活即教育”的理念,针对一对一的模式,对每个学生因材施教,系统讲解,重点突出,简明易懂。
曾老师:数学师范本科学历,擅长学生心理辅导与分析,提倡兴趣教育。曾帮助数名学生进行中高考前心理疏导,疏解学生压力,具有极强针对性的教学特色,所带学生在考试中均取得优异成绩。
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