三中英才高中语文辅导班
课程名称:
高中语文(高一、高二、高三、高考)
适合对象:
高一学生、高二学生、高三学生
课程内容:
高中一年级语文辅导课程:
课程紧密围绕高一课本,参照教学大纲,结合学生自身特点,突出把握重要知识点、考点。
1、掌握字音字形、实词、虚词、修辞方法、句式变换和修改病句的方法及规律;
2、针对文言文和诗词进行更深层次的鉴赏及剖析;
3、培训对高一语文各知识点的综合理解能力,培养学生的发散思维;
高中二年级语文辅导课程:
高二属于语文知识的巩固及过渡阶段。
1、加强字词的积累,培养语感,发展思维,掌握修辞方法、句式变换和修改病句学习的基本方法,培养自学语文的良好习惯,重视培养发现,为语文素养打好基础;
2、系统学习高二语文各个知识点,调动学生自己的个性语言,引导其推敲、锤炼语言,做到规范、简明、连贯、得体;
采取贴近学生、贴近实际的教学方法,帮助学生学习效率优化。
高中三年级语文辅导课程:
1、高三是语文集大成的阶段,知识点达到了一定量的积累,这一阶段主要目的是形成系统,为高考冲刺做好充分准备。加强巩固高中三年字词、修辞方法、句式变换和修改病句等基础性知识的学习;
2、分析历年高考试卷真题,从中汲取典型题型、考点,在复习过程中,重点查漏补缺,将所有知识点形成系统化概念,综合巩固学习;在掌握系统性知识的基础上,综合学生的学习水平,进行有针对性的指导。
课程体系五优势
1、专业教研团队研发,不断更新;
2、科学精准测评,目标定位明确;
3、多维立体训练,形成学科素养;
4、知识点剖析,难度阶梯式递进;
5、透明化教学,及时跟踪并反馈。
三中英才学校特色
三中英才部分师资
李老师:教学部教学主管,本科学历,有八年的教育经验,性格开朗、乐观、自信。 本着“没有爱,就没有教育”的信念,在工作中,公平对待每一个学生,让每一位孩子都在爱中健康地成长,快乐地学习。多年来,勇于创新,不断突破自我,勤于学习,不断更新教育观念,一切以学生的终身发展为己任。
陈老师:毕业于华东师范大学,汉语言文学专业。从事作文教学多年,在教学中创新,在情景式教学上孩子快乐作文。教学轻松快乐,语言风趣,富于哲理。
汪老师:专业英语教师,从教六年多,活泼开朗,以孩子快乐学习为原则,上课生动活泼,获区教育论文设计二等奖, 教育理念是让学生快乐学习、快乐成长。
刘老师:中学数学教师,多年教学经验,熟悉各年级各章节重难点,课堂活跃,善于调动学生的积极性,让学生体会到学习的快乐,在快乐中进步。
重庆三中英才创立于2000年,重庆本土K12教培企业,是一家集家庭教育、课外辅导、咨询指导的综合性课外辅导培训学校。目前在重庆拥有直营教学点约30个、教职员工700多人,秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念,开设一对一及各种精品小班课程,为6-18岁青少年提供全学科、高品质、多样化的教育服务。
重庆三中英才把家庭教育、素质教育、应试教育、综合教育融合到针对性辅导、个性化教学、综合化培养当中。并集合家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导等为一体的综合性多元化教育机构。目前,三中英才在重庆市沙坪坝区、渝中区、渝北区、九龙坡区、江北区、南岸区等多个区域建立培训中心,师资统一培训、管理,保证教学水平。历经多年的发展,重庆三中英才培训学校已经成为家教行业的领跑者,成为重庆地区具影响力的培训行业品牌。
1、立意紧贴材料
材料作文中所提供的材料是审题的原点,是立意的根基,是观点的依托。考生必须紧密结合材料进行审题立意,在审题立意时,一定要解读材料,辨明主次,抓住核心,使自己的作文立意呈现命题的较大价值,开拓审题的新鲜视野。
2、题目紧贴材料
俗话说:“题好一半文,文好题先行。”作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。拟题的一般要求是概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。要能在第 一时间抓住评卷老师的眼球,博得好感,占据获取高分的良机。
3、适当运用题记
题记不能滥用;要与作文材料关系要密切;概括或者深化主旨;语言要简洁,一般控制在一行字以内为佳,写出几十字题记往往弄巧成拙;要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。
4、开头紧扣主题
材料作文的开篇要能够扣合材料,入题迅捷,观点鲜明,语言精练。
5、结尾申明主题
如果前面的环节考生都没有把握住,那么,结尾就是一次结合材料的机会,处理得当,仍可力挽狂澜,使文章提档升分。
6、中心思想明确
学生需要在文章开头明确自己的中心思想,明确自己的论据。让老师一眼就能够知道自己的立意是什么,自己的中心思想是什么。学生明确自己的观点,有论点,有论据,学生的作文分数自然不会低。
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