重庆杨家坪高中培优辅导机构

来源：三中英才时间：2024-12-18 11:03:00 浏览：201

面向广大的高中生，重庆杨家坪三中英才推出高中个性化1对1和精品小班，好师授课，针对学员不同的学习问题进行课程讲解，帮助学员养成良好的学习习惯，提高考试成绩。

导语

重庆杨家坪高中培优辅导机构三中英才高中培训课程由拥有多年教学经验的教师进行授课，发现弱点、补齐短板、突破瓶颈，为学员提供专属的个性化学习方案，为学员高考助力。三中英才教育产品包括1v1辅导、小班课、中高考全日制课程、艺考辅导课程等，有效帮助学生强化学习效率、增强学习技巧。三中英才教育深知师资是立校之本的宗旨，对师资有一个严格的要求标准，拥有强大的教师队伍，自2000年创办以来，现在已经拥有数百名教师，所有的老师都是精心挑选的。

重庆杨家坪高中培训班

招生对象：

高中一年级至三年级学生、艺体学生

辅导课程：

语数外、物化生、史政地单科或全科

课程内容：

【高中语文】：同步巩固课堂知识，强化基础知识，加深对课本的深度理解，注重写作素材积累，阅读专练，提升阅读水平

【高中数学】：同步巩固课堂知识，高中数学重点知识复习，综合解题能力提升，思路、方法归纳总结，针对性查漏补缺

【高中英语】：同步巩固课堂知识，完善英语语法系统，熟练书面及口语表达，听力训练，分版块专项训练

【高中物化生】：同步巩固课堂知识，高中重点知识复习；针对性查漏补缺；综合训练；掌握不同学科解题技巧

【高中史地政】：同步巩固课堂知识，高中知识复习，及时总结知识框架，强化知识记忆与理解，形成自己的答题观点

开设班型：

衔接班、同步班、暑假班、高三冲刺班、高考全日制班、艺体考文化集训班、一对一VIP班

课程体系五优势

1、专业教研团队研发，不断更新；

2、科学精准测评，目标定位明确；

3、多维立体训练，形成学科素养；

4、知识点剖析，难度阶梯式递进；

5、透明化教学，及时跟踪并反馈。

三中英才学校概况

重庆三中英才成立于2000年，为重庆5-19岁儿童青少年提供全学科文化课教学、出国留学、艺考培训、高考集训、幼少儿英语与艺术启蒙的教育产品，集合家庭教育、生涯规划、志愿填报等多样化、高品质的教育服务，已经覆盖全重庆市36万多个家庭。

经过20年的沉淀，三中英才自主研发各类培训课程上百门，各学科教材教辅上千套，各类试卷课件上万套。教学内容的每一个章节，都必须经过市级骨干教师及教育教学专家高标准的严格三审制度，确保教学内容的严谨性和针对性。

三中英才采用“9+5教学模式”，即九步教学法与五维可视化教学模式相结合，遵循因材施教的原则，根据不同基础层次的学生，设立不同的教学目标，层层递进，寓教于乐，确保孩子对知识的接收。同时，三中英才测试系统对孩子的学习效果进行精准测评，并及时向家长反馈，让家长零距离了解孩子的学习情况。

三中英才学校实力

一、高素质的师资队伍方能确保高质量的教育及教学，三中英才学校拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍，毕业于重点院校，教学经验丰富，综合素养水平高。

二、三中英才具有先进的教学模式，针对小学、初中、高中三个不同的教学阶段，制定不同的教学方向，完成教学目标，使各各阶段的学生，都能够取得进步，提高成绩。

三、三中英才坚持分层教学的办学体系，因材施教，量身定制。根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的班组，科学教育。

四、三中英才坚持不让一个学生掉队，让每一位家长满意的教育理念，建立健全教学管理体系，对每个教学环节做到科学测评，提升教育质量，提供科学高效的服务。

五、三中英才聘任多名资深心理教师，从事心理辅导工作多年，拥有的工作经验丰富，关注青少年心理健康，疏导心理难题，解决成长烦恼。

三中英才师资简介

徐老师：毕业于东北师大，主修汉语言文学。朴实，真诚，和善，幽默，负责是他生活和工作的风格和准则。教学活动中喜欢并追求运用幽默风趣的语言带给学生轻松活泼的学习氛围，让学生在快乐中学习；课后热爱置换童心和学生们打成一片，是学生们的良师，更是孩子们的益友。

秦老师：中学化学教师，课堂上激发学生兴趣，以学生为主体，引导学生形成良好的学习习惯和学习方法，达到授之以鱼，不如授之以渔的目的。

向老师：中学英语教师，英语水平专业八级，有多年初高中英语教学经验，在讲授知识的同时讲授学习方法，让学生能够独立学习，轻松提高成绩。

郑老师：数学教师，数学专业本科毕业，八年教学经验，课堂上提倡以学生为主体，激发学生的求知欲，培养学生的兴趣，主张学生在快乐中学习，教师之为教不在全盘授予，而在相机诱导。

高中物理复习的原则

1.夯实基础

物理中的基本概念、定义、公式及物理中一些隐含的知识点，基本的解题思想和方法，是复习的重点。近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考查。因此，复习过程要严格按照考纲要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用。

2.立足教材

整合知识，夯实基础，应以课本为主，同时借助资料，要把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络，形成几条线。

课本是高考试题的源头，基础知识是能力提高的根本。高考试题年年有变，但考题就来源于课本的原题或变式题，没有偏题、怪题，试题注重通性通法，淡化特殊技巧，体现了对基本知识和基本概念的考查。复习中我们重视教材的基础作用和示范作用，注意挖掘课本习题的复习功能，,加强知识点覆盖的同时注意知识的综合。

3.以学生为主

不重视物理的阅读理解和物理语言表达的规范性，这是很多学生的不良习惯。在复习中，要严格要求学生自主养成良好的学习习惯，例如，认真仔细阅读题目，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等，力争培养出学生会做，能得满分的良好习惯。

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