大理学大高职导演类文化课补习学校哪些地方有,学大教育专门针对高三艺考、体考学生开展高考文化课补习,开设课程有高考语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理,帮助高考艺体考生提升知识的综合应用能力和高考应试能力。学大教育教师经过统一培训、严格考核,拥有多年教学经验,秉承因材施教理念,根据学生个性特点定制专属辅导方案,做到因材施教,对症下药。学大教育开设课程多元化,坚持诚信教学,坚持因材施教,真正为学生学习做科学诊断,个性化教学,全方位提供学习帮助和指导。
招生对象:
高三各类艺考生、体考生、军考生
班型设置:
一对一、3-6人线下全日制教学
课程内容:
高三语文:
高考作文,模块训练,画龙点睛讲解;阅读理解,分层理解,风格幽默实用性强;字音,字形,文字常识,针对性强;文言诗歌,文学性强,加强记忆。
高三数学:
针对艺术生基础薄弱,课时少的特点,我们狠抓基础,解破得分点,让每位学生在三角函数.立体几何.概率与统计等板块拿分更简单。根据艺术生数学较薄弱的特性针对性的教学重点易考核基础知识点。
高三英语:
通过单项选择和阅读理解巩固消化这些常用必备单词,并且学会简单的英语写作。第二级跳:重点语法,辅之阅读理解和完形填空,英语写作就能更流畅表达,提分明显。第三级跳:针对部分基础较好的学生再增加难度稍大的单词,重点突破阅读理解和完型填空。
高三政治:
政治学科重点强调原理教学,在原理的统领下去分析各种政治、经济、文化现象,基本采取先政治,后经济,再哲学的教学顺序,紧抓得分点更有效的快速分数。
高三历史:
近代册知识点慨括为"打""痛""思"三字,精辟准确可以更容易的得分。近代史下册概括为十八件大事,淡化战争史、突出经济建设、文化、科技等。世界近代现代史中把资本主义国家的发展比作一棵树,让部分学生在形象生动的授课中掌握贯通全部重点,如:文艺复兴、启蒙运动、三次资产阶级革命等重要易考知识点。
高三地理:
主攻艺考生的难点,自然地理、区域地理,老师授课亲切生动,深入简出。
多种授课形式及班型 给高考生更多选择
一、线下辅导
(一)全日制封闭式
1、1对1:老师1对1面对面辅导,私人定制个性化辅导方案及开课时间;独立封闭半军事化管理,住宿安全舒适、作息健康规律、饮食营养丰富;专职班主任24小时和学生同吃同住,全心全意陪伴学生,监督学习进度、跟踪学习效果、及时答疑解惑。
2、小班课:小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,具体根据学生需求及报班人数确定,学习气氛浓厚;独立封闭半军事化管理,住宿安全舒适、作息健康规律、饮食营养丰富;专职班主任24小时和学生同吃同住,全心全意陪伴学生,监督学习进度、跟踪学习效果、及时答疑解惑。
(二)全日制走读式
1、1对1:老师1对1面对面辅导,私人定制个性化辅导方案及开课时间;校区地理位置优越、交通便利,接送都很方便;校区环境安全、学习气氛浓厚。
2、小班课:小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,具体根据学生需求及报班人数确定,学习气氛浓厚;校区地理位置优越、交通便利,接送都很方便。
(三)非全日制
1、1对1:老师1对1面对面辅导,私人定制个性化辅导方案;辅导时间及课程由学生及家长选择;校区地理位置优越、交通便利。
2、小班课:小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,具体根据学生需求及报班人数确定,学习气氛浓厚;校区地理位置优越、交通便利。
二、线上辅导
1、1对1:真人教师在线1对1直播教学,定制专属个性化辅导方案,学生学习不受时间空间限制,课前导学、课堂检测、课后批改作业;操作简单、无限回放、复习方便。
2、小班课:1名教师在线辅导多名学生,学生学习不受时间空间限制,课前导学、课堂检测、课后批改作业;操作简单、无限回放、复习方便。
学大教育遍布全国100多个城市,拥有400多家学习中心,各学习中心教室环境优雅别致,专注个性化教育,为学生提供优质辅导。
学大教育拥有先进的辅导理念和教学水平高的辅导老师,授课老师教学均在5年以上,教学经验丰富,针对学生薄弱环节因材施教,个性化教学,另外,在辅导过程中,教师会培养学生形成良好的学习习惯,保障学生能够独立、的完成自己的学业,教学老师把握孩子学习轨迹,为孩子保驾护航。
校区开设有一对一个性化课程、精品班组小班、在线课程等,上课时间灵活,自习课老师陪读,学大同和老师呵护每一个孩子,帮助孩子快乐成长每一天。
学大含义:
人之蕴蓄,由学而大
学大使命:
为每个孩子提供适合的教育
学大愿景:
引领教育行业的创新和发展,推动中国教育的进步,成为改变世界的重要力量
学大精神:
突破自我,追求卓越
学大教育理念:
个性化教育
学大服务理念:
关爱成长每一天
学大用人理念:
给想干事的人舞台,给能干事的人机会,给干成事的人地位
如何提高艺考生文化成绩
一、学生层面
对艺考生来说,时间短,内容多,通常会导致他们无从下手。老师首先确切的了解每一个学生的基础,在把握他们的实际情况下,给他们设定合理的目标。接着,可以把把老师的复习计划给学生做一个讲解,让学生们做到心中有数,克服学习的恐惧、浮躁心理,让他们对文化课的学习有信心。同时会提出对学生的要求,在学习的各个环节需要他们做到什么,并严格要求他们完,及时跟上进度,掌握知识。
二、老师层面
1、我们要做到降低难度,循循善诱。针对学生基础薄弱的现状、每次上课的起点,先把会用到的知识点带领着学生们一起回顾,然后再展开新的复习。对他们多一点耐心,想办法调动他们的学习积极性,鼓励他们“多问”,“敢问”,变被动为主动学习。
2、深谙高考大纲考试考点重点,明确哪些内容是必考,哪些内容是不考的,选择高考考察频率高的考点组织教学,不追求教学内容的完整性,做到突出重点,先易后难。
3、狠抓重点、反复训练。对艺考生来说,有限的时间学会全部的知识点,是不太现实的,老师要抓住考试中的重点问题,多下功夫,一点点突破。像三角函数、数列等比较固定的题型,不断让学生们去练,直到大部分学生都能掌握。
4、强化应试考试的训练。通过对历年高考真题的训练和讲解,让他们明确自己的复习方向和重点。讲一些合理有根据的猜题技巧,帮助他们尽可能多拿分。
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