重庆高新区辅导初中数学去哪所学校-重庆大成教育初中数学专项巩固课针对学生薄弱环节,逐一进行辅导,帮助学生纠正偏科、弥补弱项、巩固基础,建立并完善数学知识体系。在传授学习知识、解决学习困难的同时,重庆大成教育还对学生学习行为、态度、能力三个方面进行指导和培养,激发学生的学习兴趣、端正学生的学习态度、培养学生的发散性思维、增强学生学习的自信心、提高学生的学习品质。
辅导对象: 初一—初三学生
教学课程: 初中一年级数学、初中二年级数学、初中三年级数学
课程特点: 一对一或小班教学,让老师在短时间内地掌握学生学习上的弱点和不足,进而有的专抓住学生会感到困惑的问题,有的放矢地解决学生在学习过程中遇到的任何问题,进而有效地帮助学生的学习。
学习目标: 专职辅导老师和服务团队,学习氛围浓厚、课堂互动性强,围绕重点、突破难点、把握考点,致力于帮助学生全面掌握知识。
课程内容: 相对于小学阶段来讲,初中数学知识体系逐渐复杂,知识点内容逐渐增多,很多初中学生因为基础不扎实或者个别知识掌握不全,很可能导致数学学习逐步掉队的现象出现。结合初中数学知识特点,打造针对性的提升方案,课程内容除了基础的知识点讲解之外,注重数学综合能力的拓展提升,开拓学生的数学学习逻辑思维能力,为以后的学习奠定基础。
1、方程与代数:掌握因式分解、分数的四则运算,熟练使用一元一次、二次,二元二次方程解决应用题。
2、函数:熟练掌握正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数的应用与计算。
数据整理与概率:熟练使用概率的计算与应用,简单掌握中位数、众数、方差、标准差等应用。
3、图形与几何:掌握对点、向量、线、圆、三角形、多边形的性质、判定与应用。
全方位多维度诊断学生阶段性学习情况,清晰呈现学生不同维度的长短版、优劣势
1、多维度
从知识掌握情况;学习动力、学习方式等;多维度进行测评诊断
2、精准性
精准定位每一位学生的知识薄弱项,让学习更科学更高 效
3、全方位
入学测、预习测;阶段测等不同类型;为学生进行诊断测评与定位
4、动态化
阶段性测评,实时监测阶段所学成果,便于及时发现问题,调整授课策略
1、专业:大成教育的个性化定制课程包括6-18岁的青少年,涵盖小、中、高全科辅导,课程丰富;多年教辅经验沉淀,为学生提供专业化服务。
2、师资:学校拥有教学经验丰富、水平高的教师团队,从事多年教学教研工作,熟悉教材,能够准确把握考试的要点难点,教学方法灵活多样,更加促进学生全 方面素质发展。
3、规模:学校校区遍布重庆各区,到目前有十三家家校区,校区占地面积均超400平米,能够容纳上百名学生学习,学习氛围浓厚。
4、环境:安静优美的学习环境、个性化的休息服务区、独立的学习自习室;各个校区地理位置在交通比较便利的地方,方便就近入学。
秦老师:从事语文教学多年,一直致力于中学语文知识体系、考点的研究。课堂上幽默风趣,亲切自然,善于因材施教,采用简单的方法解决粗暴的问题,培养学生对语文的学习兴趣。
赵老师:中学数学教师,拥有十多年数学教学经验,常年带毕业班,对初 中教材研究透彻,熟知中考考点,善于启发性教学,注重数学与其它学科以及生活的关联性,注重培养孩子自主思考的能力
王老师:英语研究生学历,任教高中英语学科六年多,善于鼓励学生,讲解重点突出,条理清晰,能够耐心细致的解答学生各种疑问。注重研究学生的学习心理,了解学生的需求,调动学生学习的积极性。
代老师:毕业于重点本科物理专业,教学经验丰富。上课条理清晰,层次分明,能用简单生活现象吸引学生产生对物理的学习兴趣及学习热情,引导学生建立良好的学习方法与习惯,使学生感受进步的成就感。
龚老师:优 秀骨干教师,多年初高中化学教学经验;思维灵活,深入浅出,启发性强,环环相扣;教学体系系统,善于从孩子实际情况出发进行管理和教学。
重庆大成教育是中小学辅导品牌,为6-18岁青少儿提供语文、数学、英语、物理、化学等学科辅导、艺体文化培训、家庭教育指导以及心理辅导服务。学校严格按照学历高、能力强、师德好的标准选聘老师,对学生进行针对性培养,让学生更加出类拔萃。
对于报读大成的学生,依据学生学习进度和学习水平,科学匹配适合的班型,以便进行更细致、更有针对性的教学培养。
重庆大成教育教研人员和授课教师均毕业于国内知名985、211高校,所有老师经过严格的面试培训、教师技能培训和教师岗前素质培训,考核合格才能正式授课。
目前,学校已经在江北、渝北、沙坪坝、高新区、九龙坡区、南岸区、两江新区等开设分校,未来将在更多区域发展课外辅导业务,为更多的家长和学生提供高质量的教育产品与教学服务。
学好初中数学的建议
1.上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。数学课前自学过的同学上课更能专心听课,他们知道什么地方该详,什么地方可以一带而过,该记的地方才记下来,而不是全抄全录,顾此失彼。
2.及时复习是率学习的重要一环。通过反复阅读初 中数学教材,多方面查阅有关资料,强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将所学的新知识与有关旧知识联系起来,进行分析比效,一边复习一边将复习成果整理在笔记本上,使对所学的新知识由“懂”到“会”。
3.独立作业是通过自己的独立思考,灵活地分析问题、解决问题,进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验,通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。
4.解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误,或由于思维受阻遗漏解答,通过点拨使思路畅通,补遗解答的过程。做错的作业再做一遍;对错误的地方没弄清楚要反复思考;实在解决不了的要请教老师和同学,并要经常把易错的地方拿来复习强化,作适当的重复性练习,把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识,长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
5.系统小结是通过积极思考,达到系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由“活”到“悟”。
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