重庆加州初二教育机构

来源：三中英才时间：2025-02-13 13:08:37 浏览：204

初二学生面临学习压力增大，重庆三中英才推出精品小班课程以及一对一辅导课程，帮助学生快速提高学习效率，减轻学习负担。

导语

重庆加州初二教育机构三中英才助力初二学生全面提升学科能力，一对一辅导或精品小班教学，精准定位学习弱点，丰富的教学资源，让学生轻松应对考试，取得高分。三中英才在教学体系、师资培训、教学产品、课程研发形成一整套完善的课程服务系统，让每一位学生能享受到更好、更完善、更优质的教学服务。渝北加州三中英才以雄厚的师资力量、先进的教学理念和完善的教学体系，为小初高学生们提供专业高效的辅导课程和教学服务。

渝北加州初二补课班

适合学生：

初中各年级

开设课程：

初一语文、数学、英语；初二语文、数学、英语、物理；初三语文、数学、物理、化学

班型设置：

初中学科衔接班、初中学科同步辅导班、初中学科暑假集训班、初三全日制班、中考冲刺班

课程内容：

1、根据学生基础情况，制定辅导方案，针对性的查漏补缺，帮助学生克服学习困难、培养良好学习习惯。

2、鼓励学生学习，找出学生不愿意学习的原因，帮助学生接受学习，培养学习兴趣。

3、紧跟学校课程进度，帮助学生复习巩固旧知识，同时掌握新知识，使学生逐渐进入学习状态、掌握学习方法。

上课时间：

随到随学，滚动开班

上课地点：

三峡广场、融侨半岛、石桥铺、茶园、南坪步行街、化龙桥、中央公园、回兴、鲁能星城、蔡家、科学城、南泉、礼嘉、谢家湾、重光、大学城、陈家桥、汽博、南开步行街

三中英才教学四目标

1、获得稳固的知识技能：通过对基础知识进行系统梳理，精讲各科重点、难点，不仅让学生听懂、学会基础知识，而且使学生深刻理解基本概念，并能够灵活运用。

2、形成良好的思维品质：通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路，帮助学生获取解题的思考办法，逐步提高学生思维品质和学习能力，让学生获得学习信心。

3、提升学科能力，获取制胜法宝：强化训练学生具备教学大纲和考试大纲要求的学科能力，迅速提高学生解析综合题、难题的能力，在竞争激烈的考试中把握制胜的分数。

4、养成良好的学习方法和习惯：通过培养良好的学习方法和习惯，使学生在今后的自主学习中无师自通。

三中英才介绍

重庆三中英才创立于2000年，重庆本土K12教培企业，是一家集家庭教育、课外辅导、咨询指导的综合性课外辅导培训学校。目前在重庆拥有直营教学点约30个、教职员工700多人，秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观，坚持“陪伴成长”的服务理念，开设一对一及各种精品小班课程，为6-18岁青少年提供全学科、高品质、多样化的教育服务。

重庆三中英才把家庭教育、素质教育、应试教育、综合教育融合到针对性辅导、个性化教学、综合化培养当中。并集合家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导等为一体的综合性多元化教育机构。目前，三中英才在重庆市沙坪坝区、渝中区、渝北区、九龙坡区、江北区、南岸区等多个区域建立培训中心，师资统一培训、管理，保证教学水平。历经多年的发展，重庆三中英才培训学校已经成为家教行业的领跑者，成为重庆地区具影响力的培训行业品牌。

三中英才学校理念

三中英才发展过程

英语学不好的原因

1、缺乏英语语感

语感就是对语言的一种直觉。语感不是天生的，是在学习中逐步培养并加强的，阅读材料上如果没有一定量的积累，就难以建立起语感，而没有语感，读起文章来就很费劲，尽管每个语法都明白，每个单词都认识，但仍然不能从整体上欣赏，把握一篇英语文章。

2、缺乏英语文化背景

语言是文化的一部分，具有极深的文化底蕴。没有语言文化背景，英语学习者就不能真正完全读懂外国文献，顺畅地与外国朋友交流。因为不了解英语的习俗文化、思维文化及历史文化，存在着词汇、修饰、习用语等方面的阻碍。而文化背景的获取，理想、地道的方法还是通过大量阅读各种文章，通过天长日久的积累，从而消除文化上的隔膜。

3、不适应语言风格

每一种语言都有其独特的风格，例如英语中大量地运用被动句，而汉语则习惯用主动形式来表达，如果一个英语学习者只从理论层面上认识到这一点而没有大量的阅读实践，那么他在阅读过程中就不适应于这种风格，总试图首先用母语思维方式对内容进行转换，这样的读书效率显然是不高的，讲出来的英语也是母语式的。

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