重庆校外初中数学培训机构

来源：重庆大成教育时间：2025-02-27 12:07:45 浏览：213

重庆大成教育针对初中学生数学学习情况的不同，分成不同层次的培训班因材施教，为学生个性化培训方案，培养学生良好的数学解题方法，强化解题技能。

导语

重庆大成教育初中数学补习班不只是补差拔高，还会帮助学生补充基础知识、熟悉重难点、拓展解题方法、培养数学思想和素养。重庆大成教育是重庆本土教育培训学校，是一所把家庭教育、素质教育、应试教育、综合教育融合到针对性辅导、个性化教学、综合化培养当中，并集合家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导等为一体的综合性多元化教育机构。

重庆大成教育

激发孩子无限潜能

成就孩子美好未来

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重庆初中数学辅导班

课程对象：

初中一年级、二年级、三年级

培训学科：

初一数学、初二数学、初三数学以及中考数学

课程要点：

1、具有针对性的提高学生的初中数学不足之处，可以针对性的补足平时上课时未能及时掌握的知识点。

2、让学生更加专注于学习内容之中，通过老师多年的教学经验，合理的安排辅导内容，做到细将，精讲，及时解答问题。

3、及时就孩子学习问题，学习心态，与学习产生的负面情绪进行及时的引导与疏通，帮助孩子找回自信心，引导孩子走向积极向上的成长状态。

课程目标：

注重初中数学基础知识的掌握，结合学生实际，制定方案，同步提升。

课程内容：

1、针对数学课本每期的重点知识，梳理容易忽略的重要性质，以及检查数学考试技巧应用的盲点

2、在教学过程中给学生讲解实用数学小技巧(公式记忆小窍门、分式化简三部曲、因式分解一指禅等)

3、帮助学生打通数学章节之间的脉络，提升中学生数学综合应用能力

4、每期针对初中数学核心知识，挑选若干难题，从分析思路、技巧应用等角度解析

5、每期精心定制大量不同难度的初中数学练习题，提供足够的练习机会

教学辅导模式

1、采取教学辅导和心理辅导双管齐下教学模式。为每名学生配备专属教学团队、心理辅导团队，针对学生不同的学习情况，制定行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略并加以实施。
2、以学生为主体，全方面评估学生学习、成长中遇到的问题，有的放矢，通过全方位、策略性地辅导，使学生掌握切合自身的学习方法，养成良好的学习习惯，稳固提升学科成绩。
3、以学生、家长的需求为中心，充分尊重学生，采用师资定制+课程定制的模式，由家长和学生自由选定教师、灵活选择授课方式、教学时间、地点等。

大成教育九大保障

1.实力

品牌保障，实力彰显

2.团队

严格选拔，定期培训

3.定制

每位学生按照个性化差异定制学习方案

4.服务

重视服务品质，专注个性化服务

5.心理

注重素质培养，心理健康疏导

6.管理

标准化、流程化、严格管理

7.互动

与家长建立无缝衔接，协助家庭教育

8.灵活

匹配合适的班型，事半功倍

9.环境

舒适、安全的环境氛围

● 大成教育环境 ●

大成教育概况

重庆大成教育辅导机构是重庆本土知名教育品牌，专注中小学全科辅导，为各年级学生提供教育服务。学科涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理等；授课模式包括小班培优、个性化一对一提高、高考冲刺、艺考文化课辅导等，为学生提供单科培优、全科培训的个性化学习资源，致力于发展为专业的一站式全阶段辅导培训机构。

学校团队秉承创新的教育理念和先进的教学思想，在多年的探索与积累中形成了一套独有的教学方法和完善的服务体系。师资队伍人均教龄五年以上，并有多年教学带班经验，团队内定期开展教研讨论与教学成果分享，不断增强教学水平和辅导能力，可为不同阶段学生量身定制专属辅导方案。

重庆大成教育是一个关心学生学习成长的大家庭，不仅关注学生的成绩，更看重学生个人的全方面发展。我们希望每一个学生来到我们这里，得到的不仅是成绩上的提高，更能成为一个有理想的新青年。亦希望每一个学生从我们这里走出去，可以继续在知识的海洋中徜徉，更能用所思所学所想闯出属于自己的一片天地。

如何做好初中数学计算

1、要对计算引起足够的重视

总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。因此，计算时来不得半点马虎。

2、要按照计算的一般顺序进行

首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;

其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法;

再次，确定运算顺序，在此基础上利用有关法则、定律进行计算;

然后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。

3、要养成认真演算的好习惯

有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清，辨认失误。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。