广州6岁孩子注意力训练课程去哪比较好？

来源：广州金色雨林时间：2021-07-14 14:44:41 浏览：243

广州6岁孩子注意力训练课程去哪比较好？有的家长跟我反应说，孩子做事不专注、不认真，不能认认真真的完成一件事，注意力不集中，其实对于年龄小的孩子来说，孩子处于过渡期，专注力可以通过一些小方法，慢慢的培养起来。

导语

广州6岁孩子注意力训练课程去哪比较好？6岁是孩子做注意力训练的最佳年龄，作为孩子的妈妈，应该如何给孩子做注意力训练呢？如何为孩子选择注意力训练班呢？现在市场上有不儿童注意力训练机构，在广州比较好的儿童注意力训练机构推荐广州金色雨林给大家。

广州金色雨林儿童注意力训练课程

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金色雨林注意力记忆力

学习，离不开注意与记忆

注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。

注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因!

很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。

但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

有好的听知觉与视知觉，才有好的注意力，记忆力

注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。

课程详情

- 适合学员：
  
  适合学习成绩不理想，注意力不集中，记忆力不佳的学员
  
  学习目标：
  
  改善孩子的注意力和记忆力状况
  
  授课内容：
  
  舒尔特方格-全世界范围认可的高效注意力训练方法，让孩子在寻找数字的过程中，培养视知觉能力，提高视觉稳定性、辨别力，提高注意力的集中、分配及控制。
  
  划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号，并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。
  
  倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出，孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度，听觉的记忆，听觉的专注度。

金色雨林优势

- 教学经验
  
  学习能力研究训练工作持续24年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
  
  专家团队
  
  十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持定期开设专家讲座，家长学堂同时为教学提供科学性
  
  师资保障
  
  教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试，严格筛选教师全国教师必须通过总部培训和考核
  
  测评体系
  
  实验结果经过中国科学院心理研究所中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室证明具有科学性
  
  小班教学
  
  8人为一班，保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
  
  全智能配课
  
  根据测评结果，通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”）为每个孩子分配专属课题与目标。

金色雨林背景

金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力

金色雨林理念：

2017年，全国共出生人口为1723万。二孩政策开放，2017年全年呈现“二孩井喷”现象，二孩出生数据882万，同比增长167万，二孩出生占比进一步提高，高达51%。第6次人口普查显示，我国0～14岁儿童超过2.2亿。

汹涌而来的新生代，带来了更加激烈的社会竞争，在层出不穷的新概念与不断变化的教育政策中，家长们焦虑的身影与孩子无力的眼神牵动着每一个金色雨林人的心。

为此，金色雨林将长期实践与科研成果相结合，以为全国家长解决教育烦恼，为全国孩子提升以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力，帮助孩子“成功学习、自信成长”为企业使命，为提升中国年轻一代的核心竞争力而不断前行！

6岁以上孩子注意力训练方法

1、听字训练
训练方法：
家长读一篇短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打ー个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“ー”的个数相同为止，比如：有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，毎一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。这样类似的文章，也可以任意找其他的短文，设定其他的关键字。帮助孩子训练。
2、找差异训练
训练方法：
仔细听下面几组句子中的甲、乙两句话，快速找出乙句中与甲句不同的地方第一组甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地成长。乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。第二组甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈。乙：我有一个美好的愿望.长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。其实，找差异的训练，就是变换句子中的一个名词，帮助孩子，通过对两个句子找差异，训练他的专注力，也能帮助孩子学习到更多的词汇，激发孩子的想象力和创造力。

少儿感统训练游戏

一、打断孩子说话

孩子刚刚学习说话的时候，他们对于很多语言还不太懂得如何组织，有时候会出现一些语法错误，或者半天也没有把事情说清楚的情况。一些没有耐心的家长，往往会没办法认真听孩子把话说完，有时候会抢先帮他把后半句说出来，有时候过度纠正他的错误，有时候甚至会嘲笑他，叫他不要说了。

这样打断孩子说话的做法，会让孩子在专心思考如何表达的时候突然被中断，久而久之就会影响孩子注意力的发展。其实孩子在说话的时候，他的小脑袋在专注地围绕这件事运转，所以当你打断他们时，有时候他们会很不开心。

二、家长打搅孩子做事

当孩子在玩玩具，比如在玩拼图，叠积木的时候，如果家长一直在旁边打搅他，比如叫他去做什么事情，或者是叫他喝水、吃点心等等，可能家长觉得这是在关心他，但是不可否认的是，你们一直在打断他的思考，让他没办法一次性把事情做完，这样打搅孩子做事情的做法，会让孩子以后习惯性喜欢拖拉、做事情三心二意，没办法集中注意力。

三、没耐心，常常催促孩子

有时候孩子在路边观察一个小虫子，他可能对这个小家伙充满了好奇，想要认真观察它的每个细节，每个动作。但是家长有时候会觉得不耐烦，催促孩子赶紧走，觉得孩子磨蹭、拖拉。

家长这样没有耐心，常常催促孩子，打扰孩子“研究”，会打断孩子专注于一件事。

四、阻止孩子重复

有时候孩子会重复说一句话，或者重复做一件事，比如孩子会重复把东西扔在地上，又把它捡起来，扔在地上，又捡起来，一直在重复，家长看见了会觉得他在搞破坏，会喝止他，批评他。其实孩子在重复扔东西的时候，他可能在通过这种方式认识这个世界，认识空间关系，如果家长阻止孩子重复，会让孩子没办法真正达到练习效果，也没办法锻炼注意力。

五、过度安排孩子

有的家长喜欢帮孩子安排好一切，孩子吃什么、穿什么、什么时候做什么事，都一一安排好，不让孩子自己思考要做什么，没有认真思考过自己想做什么。久而久之，孩子就不爱动脑筋，也没有自主性，注意力也会下降。

重要提示：经常打扰孩子，过度安排孩子，打断孩子，会夺走孩子的注意力，让他没有锻炼专注力的机会。所以家长们在孩子认真做事的时候，多一点耐心，特别是孩子越小的时候，越要注意培养他们的注意力，等到他们长大了，就更难培养了。

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