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更新时间:2022-01-26 10:22

2022年山东省夏季高考外语听力考试时间确定

来源:营口励学个性化 时间:2022-01-26 10:22:57 浏览:792
2022年山东省夏季高考外语听力考试时间确定:2022年山东省夏季高考外语听力考试时间确定为1月8日上午举行。外语听力考试开考前15分钟后禁止考生入场,即第一次听力考试8:45后不允许迟到考生进入考场参加本次考试,第二次听力考试9:40后不允许迟到考生进入考场考试。
导语
2022年山东省夏季高考外语听力考试时间确定为1月8日上午举行。外语听力考试开考前15分钟后禁止考生入场,即第一次听力考试8:45后不允许迟到考生进入考场参加本次考试,第二次听力考试9:40后不允许迟到考生进入考场考试。

山东省2022年夏季高考外语听力考试时间安排:

山东省2022年夏季高考外语听力考试将于1月8日上午举行。为确保考试平安顺利进行,现将有关事项提醒如下︰

1,及时打印准考证。

2,做好交通出行安排。

3,牢记考试时间。

4,备齐考试物品。

夏季高考英语听力多少分?

一般来讲高考英语听力30分满,不同的地区分数和题型略有不同。

第一部分听力(共两节,满分30分)

第一节(共5小题:每小题1.5分,满分7.5分)[对话]1~5,单选

第二节(共15小题:每小题1.5分,满分22.5分)[对话或独白]6~20,单选

高考英语听力注意事项
学会抓关键词和主题句

考生可利用各段对话之间的停顿时间,快速浏览一遍题干和全部选项,分析对比各选项的不同之处,做到心中有数。对于与选项无关的内容,只须听出大意便行,即使有些地方没听懂也不要急躁,抓住关键词和主题句就可选出正确答案。

高中生英语学习方法技巧分享:

第一点:古语都有云:“好记性不如烂笔头”。

英语老师应提醒学生适当地做好课堂笔记,并及时对学生提出笔记的要求并进行指导,指导学生将听到的内容加以思考整理,提纲挈领地记,更好地领会教师的方法和策略,要求学生课后全面系统地整理笔记,将自己对所学知识的理解、感受作笔录、圈注,以提高悟性;要求学生将作业中的疑问、反思、心得进行记录,将作业和考试中的错题进行收集,以便于总结与提高。同时,教师要坚持检查与督促,使学生养成做笔记的习惯。 老师要经常跟学生传达的思想是“授之以渔”而不是“授之以鱼”综合培养学生的英语学习兴趣,一提高学生英语考试为目的。

同时,还要帮助学生认识到,英语是一门语言,学习英语就要多进行听说读写的训练,要靠自己经常反复实践才能获得良好的听说读写技能,例如,每天课前三分钟安排学生用英语做值日汇报,课堂上多设计英语小组对话或问题讨论活动。总之,老师要让逐步他们明白学英语要有正确的学习方法,要作好学习的基本环节:预习→质疑→听课→解疑→练习→巩固,一步都不能少。帮助和引导他们形成一套符合自己实际情况的、科学的方法,从而形成良好的英语学习习惯。

第二点:老师英语教学教材的把握。

在英语的教学过程中老师要结合教材的把握,适当整合,精心设计教法 我们都知道英语课本每册有七个模块所选话题丰富多采,有世界风土人情,有工业,农业,科技,新闻,历史,地理,健康饮食等等,既贴近学生生活,又增长了他们科学知识和自然、人文地理知识等。 所以我们老师应根据各模块的特点,勤于思考,用心设计,尽力使各课的教学方法各异,以增强学生的新鲜感,调动他们学英语的积极性,如每模块的第一环节的话题,大多比较贴近学生的日常生活,如 friendship , music ,transport等,可以让学生先谈他们各自的观点与看法,积极参与到课堂活动中来,最后老师来小结重要用语。

第三点:高中英语教学,注意学生能力培养。

1、大家都知道,英语课本每模块有重点课文,我们要养成阅读课整体高中英语教学的习惯,阅读材料是语言的载体,集语音、词汇、语法与文化内容于一体。可采用关键词、提纲、问答题、图表、听录音等多种方法。在学阅读材料之前,进行限时阅读,老师设置一些问题,要求学生在限定的时间内完成,培养学生快速浏览课文,准确把握课文大意的能力,这样可以训练学生的阅读理解能力。

阅读理解能力的训练是培养自学能力、“授人以渔”的重要环节。但起始年级的学生词汇量很有限,加之基础参差不齐,阅读方法欠佳,因此,教师除注意规范自身的课堂教学用语的准确、规范,课堂表述干净利落,课堂用语越简单越好。

在引入新的知识点时,就应注重阅读的要求和训练。要让学生仔细阅读课本,通读内容,了解概要,准确理解。在阅读过程中如果产生疑问,教师要指导学生带着问题再仔细阅读有关内容,通过对基础知识的理解使疑问得以解决。要让学生逐步明确解决英语阅读问题的技巧,了解出题人的设问方式:如细节查找,判断推理,猜测词义,概括大意或标题等,加强练习和指导,循序渐进地提高学生阅读理解能力。

2、 平时要注意学生基础知识积累,让他们多记单词短语,熟记重点课文和作文范文,作好知识大量输入工作。英语是一门语言学科,要让学生能学以致用。而英语写作一直是考查的重点和师生头痛的难题,也是检查学生知识输出的重要手段,我们又该怎么办呢?

我首先关注基础,让学生了解五种简单句的基本结构:s+v,s+v+p,s+v+p,s+v+o+oc,s+v+ino+do,特别是基本结构主谓结构,培养学生的主谓意识,从最简单的句型练起,坚持天天三到五个句子翻译。坚持从词汇到句型再到篇章的循序渐进的过程,要反复练习,从不松懈,学生在写作和英语学习都会越来越轻松的。

 

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