重庆两江新区小升初衔接家教培训机构

来源：三中英才时间：2023-11-10 11:01:36 浏览：235

重庆三中英才小升初暑假衔接班帮助学员在新的初中生活到来之前，准备更多的学习知识，为即将到来的学习做好充足的准备，更快地投入到中学学习之中。

导语概要 重庆三中英才小升初衔接课程通过让学生提前了解和学习初一语文、数学、英语等学科知识、学习模式，为学生初中的学习奠定良好开端。重庆三中英才课程覆盖小学、初中、高中语文、数学、英语、物理、化学、奥数全学科一对一教学、班课教学、出国留学、素质教育等。

重庆三中英才培训学校

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重庆小升初衔接班

适合对象：
小升初学生、新初一学生
课程名称：
小升初衔接班
课程简介：
三中英才针对即将升入初中的新初一学生，开设小升初培优精品课程。学校将会为学生制定详细的学习规划，并根据每位学员不同的接受程度，在有效时间内充分安排课程设置。对于初中的基础知识进行全面客观的梳理，让学生对于整体学习有一个大致了解，并形成适合自己的知识体系。
课程内容：
1、数学衔接：结合学生实际水平进行指导性提升，积极应对初中学习节奏。
2、语文衔接：练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺。
3、英语衔接：掌握语法的构成及词形的变化，理解在不同语境中或不同时间状语下时态的转化。
上课时间：
寒暑假或周末，根据需求排课

三中英才服务优势

1、360度全方位测评

家长、孩子作360度全方位测评,知识测试、效能评测、方法评估。

2、个性化学习方案

个性化学习方案，符合孩子学习的类型、习惯和方法针对性弥补知识薄弱点、巩固优势。

3、1对1个性化或小班教学

选择合适的教师进行1对1个性化或精品小班辅导教学。

4、管理师全程追踪

学习管理师全程跟踪，学习指导，习惯督导、调节心态,激发斗志全程陪读，及时答疑解惑家校联系，沟通无障碍。

5、个性化减负增分

个性化学习减负增分，人格健全、心理健康、能力全面提升。

三中英才教育实力

先进的教学理念
丰富的辅导内容
透明的教学过程
独特的教学方法

雄厚的师资力量
众多的直营校区

三中英才师资介绍

1、学业规划师

负责学生的学习测试分祈、学业规划、学习方案制定。

2、学习管理师

对学生的学习进程全程跟踪，记录学生成长档案、及时调整学习方案，学习效果的达成。

4、专业学科教师

针对每个学员进行个性化针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习效果监控。

5、教学督导

监督教师的整个教学过程与学生的学习过程，关注异常情况并及时进行调整与处理以教学质量。

6、教学教研专家

准确把握考情、学情变化，进行教学产品的开发与升级迭代。

7、学术顾问

各地小升初、中考、高考命题老师，为教学提供科学严谨的命题考试趋势分析及教学教研建议。

小升初衔接的目的

从小学升入初中，为什么要进行小升初的衔接呢？
首先，科目增加，学习任务加重。初中课程增多，难度加大，任务加重，若孩子在小学阶段没有打好基础并调整好正确的学习方法，面对增加的课程数量和难度的提升，往往出现手忙脚乱的现象。
其次，难度加大，进度加快。初中的知识点多、难、复杂，相反，小学的知识点少、简单、零碎。小学课堂可能会用几堂课来强调一个知识点，课堂学习节奏慢。初中一堂课可能会讲很多个知识点，每门学科的内容都趋向专门化和系统化。很多学生不适应容易跟不上节奏，导致成绩下滑的现象。
再则，对初中新环境的不适应。刚进入初中，学生会遇到跟自己一样优秀甚至比自己更优秀的同学，很多小孩子在小学可以考满分，但是进入初中，成绩可能在及格以上，他们会觉得自己不突出不优秀，如果不给予及时的指导很容易使学生丧失对学习的信心和兴趣。
所以小升初衔接的主要目的是衔接初中所需要的学习方法和学习习惯，让孩子适应初中课程增多和难度的加大，从而保证孩子在初中学习过程中能够轻松应对。

三中英才机构简介

重庆三中英才于2000年创立，经过二十余年的深耕发展，拓展到服务5-19岁青少年家庭的全周期产品，形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务，累计服务超36万余个家庭，满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。

合理分层教学、高效学习氛围、精准测试系统、持续评测反馈、精细教学管理，五维可视化教学模式和入门测、小老师等九步教学法是三中英才的特色教学模式。

三中英才通过入学测、随堂测、定期诊断、学情报告等各种方式，让学生能够更及时、直观地了解到自己的学习进度和学习水平。根据测试结果，三中英才会根据学生的学习水平定期对学生所在班级进行动态调整，匹配到更合适的班型，让学生学习更有针对性和效果。三中英才还有师生互评、奖学金等方式激励学生对学习产生更大的兴趣，唤醒学生对学习的信心和动力，真正成为学习的主人。

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