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更新时间:2023-11-10 10:50

重庆三中英才杨家坪校区初升高复习营

来源:三中英才 时间:2023-11-10 10:50:07 浏览:234
重庆三中英才为初 三初升高考试学生缓解学习压力,解决心理疑问,消除学习障碍,帮助学生调整学习状态,从根本上提高学习效率。

导  语

重庆三中英才初升高集训课程主要是对初 三及整个初 中学科的重难点知识的梳理巩固,提升审题、分析、解题等学习能力。重庆三中英才学校创办于2000年,历经二十三年的风雨兼程,目前已成为中国西南规模大、较具影响力的教育培训机构。

重庆中考辅导班

适合对象:
初 中三年级中考学生、初升高学生
辅导学科:
中考数学、语文、英语、物理、化学等全科或单科
教学安排:
第 一阶段 初 三新课讲解,对初 一、初 二各学科知识进行查漏补缺。
第二阶段 根据学生具体程度针对性开展首轮复习,而后开展逐轮复习,主攻中考难题。
第三阶段 重点放在对中考的知识疏理和应试心理辅导
第四阶段 中考热点题型及典型题型讲解,指导学生答题技巧,错误防范。
课后服务:
1、学生上完课以后均可在我校自习;
2、专门的老师辅导自习课,落实学习进度;
3、辅导学生做作业,及时解决学生遇到的问题;
4、随时为学生答疑解惑。
上课时间:
周末、寒暑假、全日制,根据学生中考目标安排课程。

三中英才课程保障
学习规划师

制定学习方案、管理学习进度

学科教师

专属老师授课、成绩稳步提高

学科教研组

梳理教研体系,制定教学计划

心理咨询师

心理疏导调整、激发学习斗志

考试研究院

把握命题趋势、找准辅导方向

为什么选择三中英才
先进的教学理念

个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导

雄厚的师资力量

丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小 学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务

丰富的辅导内容

校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务

独特的教学方法

全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划

个性化服务流程

为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学

多对一服务模式

专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务

三中英才师资力量

黄老师:硕士研究生学历,热爱语文教育事业,用爱心去浇灌每一个学生的心田,就像阳光普照大地一样,给学生以温暖。用心灵与学生进行沟通,用微笑去面对学生们对知识的渴求,用博爱去宽容学生的错误。课上是师生,课后是朋友,以活跃的课堂气氛赢得学生的喜爱和家长的信赖。

鲁老师:资深英语教育专 家,从事一线教学十多年,专注学科英语培训、师资培训、教材研发、教材音像录制等工作,擅长全英教学,注重身教重于言传,深受学生爱戴。

李老师:初高中数学教师,从教九年,熟悉各年段教学重难点,注重因材施教和数学思维的培养,辅导学生参加比赛多人获奖,主张授人以鱼,不如授人以渔。

吴老师:中学物理教师,11年教学经验,寓教于乐,具独特的个人教学风格,熟悉教材,对中高考题型及命题方向把握准确。注重唤起学生的自信,快乐学习。

关于三中英才

三中英才是重庆本土K12教培企业,创立于2000年。目前在重庆拥有教学点约30个。秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念, 开设一对一及各种精品小班课程,为6-18岁青少年提供少儿素质英语、美术、口语表达、书法、学科辅导、高考冲刺、营地训练等全学科、高品质、多样化的教育产品。

一直以来三中英才秉承着推动中国的教育世界发展为企业使命;将少年强则国强为经营宗旨;将家长是上帝,学生成英才,成才先成人作为企业理念,将三中英才发展至今,取得相当大的进步及良好的口碑,在中小 学教育上一直扎根于重庆本土教育,立足于重庆本土教育教育方针,为各位中小 学生提供专业的教育理念和教育方针,对学生的发展起到推动作用。

中考如何复习

中考要取得好成绩,在复习时要掌握正确的学习方法。
1、注重基础知识
中考试卷中基础知识的试题占70%以上,所以复习要注重基础知识的复习。首先要掌握基础知识,然后才能运用基础知识解决实际问题。
2、精选精练试题
与复习配套的习题要注意精选,突出典型性、通用性,能举一反三,不轻易重复训练做。家长也要督促孩子建立错题档案,错题收集,注意定期进行错题重做。复习中,要重视每次错题的反思,同时要重视错题练习的二次矫正,便于查漏补缺,真正做到相同题目不错两次。
3、梳理知识体系
首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考点,找到基本概念之间的联系,使每块知识形成体系。其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分,配以适当的练习进行巩固。再次,把握重点难点以及课本中的知识点融汇在一起,理出线索,留在中考后期复习用。

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