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更新时间:2023-11-10 10:15

重庆三中英才初 中语文辅导班收费

来源:三中英才 时间:2023-11-10 10:15:15 浏览:231
重庆三中英才初 中语文培训班全程均由全职语文学科老师亲自授课,讲解语文学习方法,培养语文学习兴趣,端正学习态度,夯实基础,稳步提高语文学习成绩。
导  语
重庆三中英才初 中语文培训课程围绕初 中语文教材及教学大纲,根据学生自身特点,总结重要知识点、考点,全 面综合复习的同时,帮助学生提高写作能力。重庆三中英才教育产品包括1v1辅导、小班课、中高考全日制课程、艺考辅导课程等,有效帮助学生强化学习效率、增强学习技巧。

重庆初 中语文课外班

适用对象:

初 一、初 二、初 三学生

开设科目:

七年级语文上下册、八年级语文上下册、九年级语文上下册

学习目标:

三中英才初 中语文辅导课程为初 中各年级学生进行语文衔接、补差、培优、拔尖,由专业语文教师专门为学生量身定制教学方案,灵活安排上课时间,专攻中考语文重难点、考点、失分点。

师资配备:

语文学科教师+班主任+自习老师+心理素质老师

开课地点:

九龙坡区、沙坪坝区、江北区、高新区、渝北区、两江新区、南岸区、巴南区、渝中区等区域开设多个初 中语文培训中心。

授课内容:

1.夯实基础,提高能力:全 面系统的掌握初 中语文知识点,精准把握课程重点,快速突破课程难点,培养并提高学习能力。

2.模块突破,把握重点:系统梳理语文中考考试中涉及到的重点、难点,精选语文中考典型题型,学一题会一类题。

3.寻找规律,掌握技巧:掌握基本知识点是远远不够,把握解题技巧,才能轻松解决难题。对语文考试题型进行针对性突破,找到解题规律,传授答题技巧并让学生熟练使用。

4.突破难点:在有限的时间内,把握初 中语文试卷中的重难点,提升语文学习能力。

三中英才辅导特点

1、课前测评

对学生学习问题进行全 方位测评,并针对诊断结果量身定制完整学习方案

2、专业辅导

资深科班老师辅导,实时跟踪学习效果,不断调整学习方案,充分挖掘孩子的学习潜能

3、方案优化

根据学生阶段学习结果,针对性调整提分策略,保证学习效果较大化

4、方案规划

学习管理师对学生的测评结果进行二次分析,定制解决方案,并制定整体提分策略

5、效果反馈

课后及时反馈给家长并听取建议,全程把握孩子的培养方向

6、反复锤炼

制定疑难点多方位题型,逐一突破反复练习,让学生深度掌握知识点,正确面对考试

关于三中英才学校

重庆英才文化教育培训学校其前身为重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所(以下简称“三中英才”),创办于2000年3月。三中英才是一所集中小 学文化课辅导、家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体的教育培训机构。

经过二十余年专注中小 学文化教育、家庭教育,教学教研团队逐步沉淀与壮大,三中英才已具备教学研发、课程研发以及教师培训、家庭教育培训的能力,自创“135教学模式”和“户外实践教学模式”,形成先进的“交叉教学”“分层教学”“超前教学”“衔接教学”理念,独立开发“数学思维”的概念,还自主研发出“数立方”、“爱硕少儿英语”、“妙笔奥语”、“数理佳”和“学管佳”等特色品牌。

自创办以来,三中英才已在重庆市沙坪坝、南岸、江北、渝北区、渝中区、两江新区、巴南区等主城区有近30所直营分校,拥有教职员工700余人,为约40万人次学生提供学习帮助,为60万人次的家长提供家庭教育咨询、择校指导、心理咨询等服务,赢得社会的广泛好评。

三中英才的四大优势

  • 23年品质保障

    23年辅导经验 深耕本土学情

  • 家门口放心品牌

    30个商圈社区校区 在你身边

  • 700+教研教学团队

    庞大实力师资 为你保驾护航

  • 服务360000人次

    受益家庭众多 一直陪伴成长

三中英才师资优势
经验丰富

不仅懂教育、教学,更懂个性化辅导

科班出身

严格筛选每一位教师,打造专业师资团队

因材施教

针对每一位学生的特点,定制不同教学方案

持续充电

定期对老师进行课程教学、心理辅导培训

初 中语文学习四步法

第 一步,读。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全 方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。阅读速度,也是近几年中考考查项目之 一。

第二步,画。在阅读课文时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分,复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于求教于老师或同学。

第三步,查。查工具书。字典、词典、参考资料,只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来,温故而知新。

第四步,写。眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字写错,就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。

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