适合人群:
初 中各个年级需要提高语文成绩的学生
课程名称:
七年级语文、八年级语文、九年级语文
教学内容:
初 一语文:
1、语文基础知识的学习,字音字形、修辞方法、句式变换和修改病句;
2、单复句的结构,单句的成分,复句的主要类型和常见关联词语的用法;
3、修辞用法的运用,记叙文、说明文、议论文和一般的应用文的写作训练;
4、帮助学生调整从小 学到初 中过渡期的心理问题。
初 二语文:
1、根据初 二语文教学大纲,在巩固基础知识基础上,熟练掌握古诗文默写,比喻和艺术手法;
2、反复练习、巩固基础知识,如字音、字及词语和句子的运用、现代文阅读和文言文阅读理解等;
3、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式,散文、诗歌、小说和戏剧文学的基本常识;
4、围绕初 中教材及教学大纲,根据学生自身特点引导学生理解古代诗词及文言文。
初 三语文 :
1、初 三即将面临中考,本阶段语文课程主要注重知识系统化整理复习,在积累的基础上突破提升;
2、夯实初 中语文基础,训练学生语言感悟能力,通过对基础知识、写作技能、阅读方法的全 面指导,进入系统化训练;
3、围绕初 中语文教材及教学大纲,根据学生自身特点,总结重要知识点、考点,全 面综合复习的同时,帮助学生提高写作能力。
4、通过对各种语文题型的练习,了解掌握重点、难点,加强对重要考点的理解。同时,注重学生考前心理的正确引导。
教学模式:
一对一或3-5人小班线下面授
课程体系五优势
1、专业教研团队研发,不断更新;
2、科学精准测评,目标定位明确;
3、多维立体训练,形成学科素养;
4、知识点剖析,难度阶梯式递进;
5、透明化教学,及时跟踪并反馈。
怎么提高初 中阅读素养
中考对现代文阅读要求是以课外材料为主,主要考查知识的迁移和运用能力。在初 中语文学习中,应该做好如下几个方面:
一要选择好阅读材料。即既有三大实用文体——记叙文、说明文和议论文,还要有文学作品中的散文和小说,内容自然要选好的,语言文字好,思想内容好,文化内涵深,说明文要具有科学性和时代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之间、内容和语言俱佳的名篇,字数也可以突破,不能任意进行删改。
二要注重整体理解感知:对文章的主要内容、重要观点和思想要能够准确的把握,要理解其形象的意义,这是阅读文章的要点:因为只有做到了这一点,才能正确掌握解答其他题目的钥匙。
三是明确文章的写作思路。也就是理清文章的篇章结构,把握作者藻篇布局的匠心。这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面,也是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节。
四是能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义。关键的词语和句子,有时候,看起来很普通,很平实,但只要认真思考,却发现其有十分深刻的内涵。要探讨文章的中心和主题,常常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。因此,要努力锻炼我们发现和理解这类词语和句子的能力。
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