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更新时间:2023-11-10 10:18

重庆三中英才九年级物理培训营价格表

来源:三中英才 时间:2023-11-10 10:18:24 浏览:239
重庆三中英才中考物理冲刺班为初 三学生总结分析历年物理考纲,对比考纲变化,及时调整授课内容,帮助学生提高物理应试技巧,提升中考成绩。
导  语
重庆三中英才初 三物理中考班通过教师生动的讲解,使学生提前掌握学习物理的正确方法,打好物理学科基础,提前锁定目标高中。重庆三中英才教育培训学校前身为2000年创办的重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所,是一所集家庭教育研究、家庭教育咨询、心理咨询、学习法指导、家教辅导为一体的教育培训机构。
初 中物理辅导培训班

培训对象:

初 二、初 三、中考学生

课程内容:

初 二年级新增物理学科学习,初 二物理主要学习力学、声学、光学、物态变化及简单的电学基础,其中力学、热学、机械能、压强浮力是中考的重点。物理学习入门难,电学部分知识琐碎,综合性强,难度大;初 三物理接触运动和力学功能关系等,综合性较强,实验与计算都是中考重难点,也是高中物理的基础。

教学安排:

一、查缺补漏

1、激发物理兴趣;2、基础概念与理论巩固;3、基础知识总结记忆;4、基础例题精析

二、定向培优

1、声学、光学与力学专题总结;2、物理典型考点强化训练;3、题型归纳总结;4、物理学科素养培养

三、拓展拔高

1、初 中物理中考专题总结;2、中考物理试题精讲;3、物理经典压轴训练;4、期末考点集训

上课地点:

龙湖U城、陈家桥、三峡广场、英利大融城、凤天路、杨家坪、万象城、南坪城市广场、融侨金辉广场、茶园金科、花溪土桥、星光学校、龙湖源著、两江春城、南桥寺、重光、鸳鸯、汽博

授课模式:

精品小班或一对一教学

三中英才辅导优势

  • 智能测评

    先诊断后学习,认真分析每个孩子的差异与不足,从问题出发。

  • 培养方案

    根据每个孩子特点,制定针对性学习方案,有效解决学习问题。

  • 学情报告

    课中教学家长远程旁听,课后学情反馈,全 方面保障学习质量。

  • 个性教案

    根据学生大致的知识缺陷范围,生成针对这名学生的个性化教案。

为什么选择三中英才
先进的教学理念

个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导

雄厚的师资力量

丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小 学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务

丰富的辅导内容

校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务

独特的教学方法

全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划

个性化服务流程

为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学

多对一服务模式

专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务

三中英才发展过程
学校介绍
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重庆三中英才家庭教育服务所于2000年在沙坪坝区创立,标志着三中英才的成立,经过20年深耕重庆的发展,三中英才从原来的7个人发展成700多人的大家庭,从原来的一个教学点发展成超30个直营校区,校区总面积超6万平米,从原来的服务中学家庭拓宽到服务3-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。

三中英才坚持不忘初心,牢记使命的战略定力,继续强化教学实力和教学服务体验,逐步打造教学驱动型的发展格局,形成以素质能力驱动学习进步的教育产品内核;持续为3-19岁青少年家庭提供多元化的产品服务,建立一站式、全周期、个性化的产品生态群,精准匹配家庭个性成长,从商圈到社区,让三中英才随时随地陪伴在家庭身边,满足家庭多元化需求;坚持人才第 一的可持续发展战略,精细化标准化管理,让更多的优 秀人才在企业发展中绽放夺目的人生价值。

初 中物理命题原则

1、注重对初 中物理基础知识、基本技能的全 面考查,灵活多样地考查物理基础知识和基本技能,引导教学促进学生的有效学习。

2、注意从实际中选取物理素材,考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息的能力,引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。不仅在背景材料上联系实际,在试题的考点上也突出应用性。

3、注意对科学探究能力的考查,引导教学注重探究物理过程和方法,注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。进一步加强实验动手操作能力的考查,以引导学校重视实验教学。

4、物理试题内容兼顾学生的性别、地域和民族等差异;试题内容科学、正确,表述无误;试卷题量适中,难易程度适当,难点分散;试卷结构科学、合理;试卷形式规范。

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