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更新时间:2023-11-10 10:13

重庆南坪高考文化课一对一培训

来源:三中英才 时间:2023-11-10 10:13:08 浏览:240
重庆三中英才专注高三高考教学研究20余年,坚持全日制全封闭管理,培养学生独立、自立、自强意识,引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯,促进学生全 面发展,帮助数万名学子实现自己的大.学梦。学校各科教师均为高考资深老师,教学经验丰富,应试技巧独到,试题把握准确,能使高三学生花较少的精力得到较大的提高。

导  语

重庆三中英才成立于2000年,专注中高考文化冲刺培训,着力打造教育培训行业知名品牌,针对性教学模式使学生快速进入学习状态,正视学生的个体差异,因材施教,分层教学,分层提高。教师教学实行“盯人战术”,真正做到“对症下药”,精准辅导,便于教,利于学,帮助高三学生在层次内实现成绩较大程度的提高。

重庆高考全托补习班

招生人群:

高三高考学生、艺体生、复读生

培训科目:

高考语数外、高考史地政、高考物化生

课程优势:

1、师资雄厚:教学经验丰富的教师,有多轮带高三毕业班经历;拥有丰富的备考经验,能准确把握高考方向。

2、小班教学:每个班均配备一名班主任老师。班主任负责早上喊学生起床、自习背诵检查、纪律管理、成绩登记,学生的心理疏导谈话,以及向家长及时反馈学生的学习情况。

3、分层教学:严格按照成绩分班,进行分层教学,给不同分数段学生适合的教学难度和教学进度。通过调整学习状态、增强记忆、训练快速阅读、达到知识融会贯通、提高解题能力、解决弱科偏科等教育模式,帮助学生掌握好高考各学科知识。

课程安排:

一对一或小班教学,帮助学生完成三多:

1、多理解,对所学知识进行多层次、多角度地理解。对知识理解全 面,对公式定理进行理解记忆,理解解题的“中心思路,即抓住例题的知识点对症下药,应用什么定理的公式,使其条理化、程序化。

2、多练习,巩固知识的练习,认真完成精选习题,有选择地做代表性的题型。针对每个学生的具体情况训练综合题和应用题。培养沉着、自信的心理素质。

3、多总结,对课堂知识进行详细分类和整理,对于定理,深入理解其内涵、外延、推导、应用范围等,总结知识点之间的,帮助辅导学生自主学习认知,同时对平时的错误习题做总结和归纳,完善学习知识点。

三中英才课程特色
全 方位测评

由老师对学生的学习基础、思维、学习方法及习惯、心理、非智力因素、潜能等做专业全 面测试,找到学习问题的真正原因。

量身定制

以测评结果为依据,一个学生配备一个任课教师+班主任+心理咨询师的专业团队,一个学生制定1套个性化辅导方案。

因材施教

有经验的学科老师一对一或小班授课,针对学生具体情况,因势利导,注重学习方法的培养与思维能力的拓展。

心理辅导

心理辅导老师随时关注学生状态,帮学生疏导及调节心态,激发斗志,树立信心,以达到好的学习状态。

习惯矫正

学科老师、班主任、亲子顾问将共同帮助孩子和家长发现不良行为习惯,及时纠正调整,为持续学习打好基础。

全程跟踪

班主任全程监督指导,定期回访,即时反馈,随学生的变化修订调整辅导方案,以取得好的学习效果。

高考答题技巧

1、接到试卷,先规划时间

从分发试卷到开考铃响,一般有五分钟的时间,考生可以在这段时间内,作出时间的安排,保证答题速度,以免答题时,前松后紧,造成时间不够用,慌了手脚。

2、先易后难,步步登高

答题时,建议考生把自己有把握,容易得分的题目先做。如果时间允许,每一个题目都不能轻易放弃,如果时间不够,那么就应该采取抓大放小的策略,优先确保 分值高的题目做好。

3、做选择题时,相信自己的感觉。

有的考生做完选择题后,不断复验,反复修改,结果反而吃不准。遇到卡壳时,要保持冷静,可以先放一放,回头来再做。

4、答题时,先求正确,再讲速度。

答题准确是考试得分的关键,建议考生答题时想好概念,解题一步到位,这样不仅可以提高准确率,还可提高 效率。

5、认真书写、保持卷面整洁

端正的字迹和整洁卷面让人赏心悦目、给-老师留下好印象,这样可以避免不必要的失分。

6、考完一门丢一门

建议考生考场出来后,不对答案,过分的激动或沮丧都会影响以后的考试。

三中英才机构特色

  1. 1、温馨——提供优越舒适的学习专属环境
  2. 2、便利——家门口的辅导学校方便快捷
  3. 3、专业——资深教师教学辅导答疑解惑
  4. 4、用心——精心指导学生课内外作业
  5. 5、服务——及时跟踪评估反馈学习效果

三中英才师资介绍

刘老师:毕业于西大教育专业,一直从事小初语文教学工作。态度和蔼可亲,语言温柔亲切。真心对待每一位孩子,善于发现孩子的闪光点,在鼓励中扬起孩子自信的风帆。

吴老师:中学化学教师,多年中考毕业班教学经验,对中考考点及命题方向有深入研究,教学论文和教学设计多次获得奖项。主张让学生愉快地学习,快乐地成长。

曹老师:中学物理教师,十几年教学经验,熟悉多个版本的教材和历年中高考热点重点,多次辅导学生在物理竞赛中取得好成绩。把爱融入教学,用爱心、耐心和细心对待每一位学生。

黄老师:小 学数学教师,奥数二级教练员,从教多年,深具个人教学特色,注重发挥学生的主动性和积极性,善于发现学生优点,欣赏学生优点,放大.学生优点,以出色的教学成绩赢得家长的认可和学生的喜爱。

 

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