适用对象:
初 中各年级学生
班型设置:
初 一英语基础班、初 二英语提高班、初 三英语提分班、中考英语冲刺班
课程内容:
一、初 一英语内容:
1、学习名词、代词、形容词、动词、冠词和基本句型、常用固定搭配等内容。
2、在英语同步课程的基础之上,延伸拓展其它相关考点,知识讲解条理清晰,逻辑严谨,善于引导学生独立思考,独立解决问题,培养学习的主动性。
3、词汇的积累,夯实语法基础,使以后的英语学习更顺畅,进入良好的学习状态。
二、初 二英语内容:
1、英语句型的进一步学习掌握,包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句等。
2、初 中英语完形填空、完成句子、阅读理解的答题技巧以及写作方法
3、掌握书面表达的篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。
三、初 三英语内容:
1、单词、短语、语法、惯用语语法(一般现在时、一般过去时、过去将来时、过去完成时等等)、宾语、定语从句、被动语态、虚拟语气等等内容复习巩固。
2、从初 中英语基础知识梳理,到中考题型逐一突破,再到综合解题训练。从而形成全 面、系统的复习,使学生能在掌握的知识的基础之下,能应对中考各类题型的考查。
3、强化英语学习方法,突出巧学妙记,学法点拨,注重总结规律,遵循由浅入深、由易到难的原则,力求讲解透彻,授之以渔,全 面提升考生的综合技能。
由老师对学生的学习基础、思维、学习方法及习惯、心理、非智力因素、潜能等做专业全 面测试,找到学习问题的真正原因。
以测评结果为依据,一个学生配备一个任课教师+班主任+心理咨询师的专业团队,一个学生制定1套个性化辅导方案。
有经验的学科老师一对一或小班授课,针对学生具体情况,因势利导,注重学习方法的培养与思维能力的拓展。
心理辅导老师随时关注学生状态,帮学生疏导及调节心态,激发斗志,树立信心,以达到好的学习状态。
学科老师、班主任、亲子顾问将共同帮助孩子和家长发现不良行为习惯,及时纠正调整,为持续学习打好基础。
班主任全程监督指导,定期回访,即时反馈,随学生的变化修订调整辅导方案,以取得好的学习效果。
1、初 中英语单词背诵
单词是英语学习的基础,单词的背诵则是初 中英语学习方法中较为重要的一步。单词的背诵切忌单纯的背,没有方法的背。大多数的初 中生背单词都只是在死记硬背,并没有学会把单词放入一个语境当中,这种方法背诵单词会很吃力,也会比较容易忘记。所以大家要试着把单词放入语境,熟悉发音规则的去背单词,虽然在这种方法的使用前期,会花费大家大量的精力以及时间,但是越熟悉后面就会越顺畅,一定要先养成良好的单词背诵习惯,才能制定一份好的初 中英语学习方法。
2、初 中英语语法学习方法
初 中英语学习阶段的语法内容属于框架搭构式的阶段,这阶段的语法学习好了,高中英语语法就会轻松很多。首先要明确初 中英语语法的重点在于词法,而非句法。所以这个阶段一定要把各种词的词法琢磨透,例如名词、动词、介词以及形容词等,它们的特征有哪些,一般如何搭配。建议每天都要学会积累一个词法点,对于语法的学习一定要利用相应的题型去理解,并且要做好笔记,课后可以随时翻阅。
3、初 中英语写作练习技巧归类
在初 中英语学习方法中,写作是难把握的知识点。因为写作不仅仅是语法和词汇的组成,还包括学生自身的逻辑思维以及辩证思维,所以初 中阶段的写作学习要学会多看多模仿,要善于背诵满分作文当中的高分句型,多多阅读才能提高自己的写作水平。
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