重庆初 中英语课外班
适合学生:
七年级、八年级、九年级欲提升英语成绩的所有初 中学生
课程安排:
【 初 一英语 】
初 一阶段英语,是整个初 中学习英语的序幕。
1、学习英语基础语法,代词、动词、形容词、副词等;
2、掌握初 中英语阅读、完形相关知识及答题技巧;
3、巩固基础知识,并深入理解和灵活运用;
4、提升词汇的记忆量与写作方法和技巧。
【 初 二英语 】
初 二阶段英语学习,英语水平开始有梯度型变化。
1、英语句法的学习掌握,包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、并列句、复合句等;
2、集中学习初 中英语完形填空、完成句子、阅读理解的答题技巧以及写作方法;
3、把握书面表达的篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容。
【 初 三英语 】
初 三阶段英语学习,面临中考,属于复习备考阶段。
1、重点复习中考必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;
2、重点把握中考英语考试动态、方向,掌握英语考试技巧和方法;
4、熟悉中考考纲要求的知识点和正确的应试方法,为中考做好准备;
5、采取贴近学生、贴近实际的教学方法,帮助学生学习效率优化,同时注重学生考前心理的正确引导。
辅导模式:
精品小班或一对一面授
三中英才教管服体系
教学、管理、服务三管齐下,保障教学质量和效果。
1、教学质量为王
教学质量是三中英才赖以生存的基础。成立教学研究中心,从师资筛选、课程打磨等维度,严控教学质量。
2、同步教务管理
教务管理是教学质量的保障。采用完善监督管理制度,时间反馈学生学习情况,做到家校无缝配合,达到较佳学习效果。
3、配套服务齐全
教学服务教学体系的补充。通过提供诊断、答疑等优质教学服务,帮助学生随时随地能够获取知识,实现提升。
个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导
丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小 学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务
校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务
全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划
为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学
专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务
重庆市渝中区大坪正街19号英利大融城
重庆市渝北区新南路巴蜀锦绣广苑2栋
重庆市渝北区余松西路155号
重庆市两江新区青枫南路69号
重庆市两江新区栖霞路融创金贸时代北区2栋
重庆市南岸区茶园新区永宁路18号附21号
重庆市南岸区融侨半岛金辉广场D馆
重庆市南岸区惠工路城市广场
重庆市沙坪坝区小龙坎新街86号嘉多利广场
重庆市沙坪坝区凤天大道59号
重庆市沙坪坝区陈家桥东林雅润购物广场
重庆市沙坪坝区高新区龙湖U城8组团U城汇
重庆市巴南区李家沱红光大道屏都大厦
重庆市九龙坡区杨家坪西郊大厦
重庆谢家湾正街55号万象美食街
重庆市江北区盘溪七支路11号
重庆市江北区新溉路鲁能星城八街区888号
重庆市江北区观音桥中信大厦
重庆三中英才学校成立于2000年,拥有30多家直营校区,秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,以“用优质教育陪伴中国家庭成长”为使命,坚持“陪伴成长”的服务理念,开设一对一及各种精品小班课程,为3-18岁儿童青少年提供中小 学学科辅导、中高考集训、出国留学考试等全学科、高品质教育产品,集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报、户外素质拓展、游学研学等多样化的教育服务与一体,累计服务重庆36万组家庭。深耕本土学情,更懂重庆学生。
重庆三中英才坚持创新发展,全职教师700多人,其中本科及以上学历占比95% ,拥有一大批北大清华学霸师资和市级重点教师,根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。
重庆三中英才坚持依法、诚信、规范办学,严格履行自律公约,多次获得“民办教育先进集体”、“守合同重信用单位”、“重庆优选教育机构50强”、“五星级培训机构”、“重庆十大诚信教育品牌”等荣誉称号。
英语学习习惯的重要性
对于初 中阶段的学生来说,在其刚刚接触英语的初期,大量的发音规则、词汇和语法知识,如果不能够及时引导学生形成良好的学习习惯,可能会逐渐削弱学生对于英语的学习兴趣和学习动机,进而对英语学习产生负面影响。良好英语学习习惯的重要性主要体现在以下几个方面。
1、对学生学习兴趣的激发
当学生养成了较好的学习习惯,就会积极、主动地投入到学习中去,为英语成绩的进步、学习能力的提升提供有力的保障。
2、有助于课堂教学目标的实现和教学任务的顺利完成
如果学生养成良好的英语学习习惯,不仅会在课堂上认真听讲,甚至会做好新授课的预习工作,这样不仅有助于学生对新授内容的理解,更有助于课堂教学目标的实现和教学任务的顺利完成。
3、实现英语学习方法的创新
在传统的认识层面,我们往往认为学好英语较为重要的就是对于词汇、语法以及其他知识点的理解和掌握,纯粹的单词背诵也随之成为常用的学习方法。然而,学生一旦形成了良好的英语学习习惯,往往会在自身学习实际的基础上,积极探索新的、适合自己的学习方法。这样不仅能够尽快实现学生成绩的进步与提升,同时也有利于打破传统的英语学习方式,促进英语学习方式的创新与突破。
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