适合人群:
初 一学生、初 二学生、初 三学生
教学内容:
1、初 一英语:进行形容词、副词、感叹句等知识点串讲,掌握英语基础知识,为后期学习奠定基础。
2、初 二英语:同步英语教材大纲教学,进一步学习条件状语从句,情态动词等语法知识,其次还有英语作文实训,以及基本英语句型讲解等。
3、初 三英语:复习冲刺阶段,巩固初 中阶段英语知识的同时学习新知识,通过真题题训练,切实提高英语能力,备战中考。
课程安排:
第 一步:进门测
温故而知新,新知识的学习,从科学的“艾宾浩斯遗忘曲线”开始。
第二步:授新课
课前准备三支笔,课后复习好回忆。
第三步:查落实
老师不仅只是授课,更会检查学生吸收情况,让学生紧跟步伐不掉队。
第四步:补缺漏
掌握授课进度,让学生紧跟课程节奏,随时查漏补缺。
第五步:出门测
测试所学的内容,检验英语课程的收获
第六步:天天练
让习得的英语内容不会随着时间而遗忘
第七步:示结果
让孩子清楚的知道自己掌握情况以及和目标的差距,清醒的认识自己,不骄不躁,勇往前行。
1、课前测评
对学生学习问题进行全 方位测评,并针对诊断结果量身定制完整学习方案
2、专业辅导
资深科班老师辅导,实时跟踪学习效果,不断调整学习方案,充分挖掘孩子的学习潜能
3、方案优化
根据学生阶段学习结果,针对性调整提分策略,保证学习效果较大化
4、方案规划
学习管理师对学生的测评结果进行二次分析,定制解决方案,并制定整体提分策略
5、效果反馈
课后及时反馈给家长并听取建议,全程把握孩子的培养方向
6、反复锤炼
制定疑难点多方位题型,逐一突破反复练习,让学生深度掌握知识点,正确面对考试
重庆三中英才成立于2000年,为重庆5-19岁儿童青少年提供全学科文化课教学、出国留学、艺考培训、高考集训、幼少儿英语与艺术启蒙的教育产品,集合家庭教育、生涯规划、志愿填报等多样化、高品质的教育服务,已经覆盖全重庆市36万多个家庭。
经过20年的沉淀,三中英才自主研发各类培训课程上百门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。教学内容的每一个章节,都必须经过市级骨干教师及教育教学专 家高标准的严格三审制度,确保教学内容的严谨性和针对性。
三中英才采用“9+5教学模式”,即九步教学法与五维可视化教学模式相结合,遵循因材施教的原则,根据不同基础层次的学生,设立不同的教学目标,层层递进,寓教于乐,确保孩子对知识的接收。同时,三中英才测试系统对孩子的学习效果进行精准测评,并及时向家长反馈,让家长零距离了解孩子的学习情况。
三中英才的四大优势
23年辅导经验 深耕本土学情
30个商圈社区校区 在你身边
庞大实力师资 为你保驾护航
受益家庭众多 一直陪伴成长
2000年 |
创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所 |
2001年 |
构建家庭教育课程体系 |
2002年 |
在重庆率先推行“骨干教师授课”模式 |
2003年 |
在重庆率先推行“固定教学场所”模式 |
2004年 |
推出三 大教学理念构建学生学习成长体系 |
2005年 |
帮助学生突破千人次 |
2006年 |
新增杨家坪、南岸区、江北区教学点 |
2007年 |
新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点 |
2008年 |
新增知联三楼高中教学点 |
2009年 |
组建高水平、专业化教研团队 |
2010年 |
新增立海大厦、欣阳广场教学点 |
2011年 |
组建教学管理部,对教学质量进行管理提升 |
2012年 |
新增巴南区李家沱教学点 |
2013年 |
新增北部新区星光学校教学点 |
2014年 |
新增清华源教学点 |
2015年 |
新增融侨、汽博教学点 |
2016年 |
新增鲁能教学点 |
2017年 |
成立教研中心 |
2018年 |
新增沙坪坝拉摩教学点 |
2019年 |
新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区 |
2020年 |
教学点数量近30家 |
怎么学好初 中英语
1、单词的记忆
英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初 中也不例外。单词记忆切忌孤立地、单纯地背诵单词。我们中学习惯的背诵方法就是背、拼、写,高 效的方法是把采用分类、联想或放到句子中去记忆,事半功倍,不容易遗忘。
2、语法的学习
初 中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了,以后语法就会感到很轻松。初 中一定要把重心放在词法上,就是名词、介词、冠词、代词、形容词等。建议每学习一个语法点,抄过一遍笔记后,再重新整理一遍笔记,去粗取精,回顾温习。
3、文章的学习
现在的英语教材文章普遍较难,在学习文章前一定要预习即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来,这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读,要把每一个重要的单词和句子吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。
4、写作的学习
“读书破万卷,下笔如有神”,强大的阅读功底是写出好文章的保证,只有输入得多了才能输出得多,因此一定要多读、精读课外文章。阅读之余,再多练笔。
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