适合年级:
初 一、初 二、初 三
班级人数:
1人、2人、3人、5人、7人等
课程安排:
初 一英语和初 二英语培训课程:
基础:1.基础词汇短语巩固;2.基础语法知识讲练;3.词汇语法专项训练
进阶:1.词汇语法强化训练;2.语法专项训练提升;3.阅读理解提高训练
优化:1.重点词汇强化巩固;2.完型阅读等专项练习;3.写作题型归纳技巧总结
拔高:1.中考专题预习适应;2.英语思维拓展训练;3.重难考点集中训练;4.易错易混题型分析
超越:1.完型阅读专项突破;2.写作范文解析讲练;3.精讲中考典型试题
初 三和中考英语培训课程:
基础:1.基础词汇精讲;2.基础语法精讲;3.基础题型训练
进阶:1.重点词组巩固强化;2.情景对话分类精讲;3.易错难题解答类比
优化:1.重点难点突破;2.专项查漏补缺;3.写作句型强化;4.听力技巧强化
拔高:1.完型快速突破;2.阅读能力强化;3.写作能力训练;4.专题建构梳理
超越:1.中考难点各个击破;2.中考易混易错题强化训练;3.考前经验传授心理疏导;4.中考模拟仿真训练
三中英才服务体系
1、前期沟通咨询
面对面沟通,详细了解每位学生的个性特点
2、科学完善评估
对学生学习情况进行科学完善的评估
3、定制个性化辅导计划
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
4、面对面授课
1对1或小班面对面授课,因材施教,专项巩固
5、多对一个性化服务
教学管理服务多人团队,提供贴心服务
6、监测评估
监督指导,及时反馈、随时修订辅导方案
三中英才教育实力
1、22年教学经验
数百名资深全职教师团队,拥有多年小初高教学经验,日常教研活动与总部教研室同步,贴心陪伴、用心服务。
2、专业的课程体系
根据各个阶段学生的学习特点,资深教研团队经过多年沉淀打磨,量身打造专门针对各个年级和水平的课程体系。
3、完善的教学管理
教、学、练、测、辅一体的高 效课堂、自适应的智慧课堂、大数据教务管理系统,分层教学与个性化辅导相结合;入学诊断+周测+月考等阶段性考核与分析,助力学生成长。
4、关注身心健康成长
立足未来,关注生涯规划、学习力提升家校联动共促学生成长;心理普测,服务全 面,激发学生潜能,培养幸福力。
张老师:多年从事中小 学语文教育工作,以专业知识与孩子共舞一片蓝天,用快乐、率真、激情感染孩子,以开朗笑容带动孩子,让孩子在快乐中收获知识,收获成长。
张老师:小 学奥数教师,硕士研究生,教学能力强,善于与学生建立良好的关系,教学中以学习方法,兴趣的引导为主,让学生在愉快轻松的氛围中学习,引导学生积极参与课堂,在体验中成长。
方老师:中学英语教师,多年教学经验,致力于中学英语教学及学生心理健康研究,坚持赞赏学生,寓教于乐的教学原则,注重学生知识进步与心理健康共发展,喜爱学生,欣赏学生,做学生的良师益友,所教班级成绩突出,深受学生及家长广泛好评。
李老师:中学数学教师,从教多年,具有先进的教学理念。对重庆地区中高考数学命题方向有一定的研究,善于与学生沟通,课堂生动有趣,能极大限度地激发学生兴趣。
重庆三中英才培训学校专注于小初高文化学科培训,同时集家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体,拥有校区近30家,是重庆市颇具影响力的教育品牌。
在师资上,三中英才拥有强大的教师队伍,现有全职教师700多人,均为本科及以上学历,其中硕士58人,博士7人,聘请有重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师,并创立英才学 院,为教培行业打造专业的人才训练体系和训练标准。
在教材上,紧贴重庆本土考点考纲,自主研发本土教学资料,同时根据重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生进行分层教学。
在教研上,经过多年的沉淀与进步,三中英才已自主研发出“数立方”、“爱硕英语”、“妙笔语文”、“学橙将来”和“学管佳”等特色品牌,为学生提供越来越多样化、更专业化的教育培训服务。
怎么学好初 中英语
1、单词的记忆
英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初 中也不例外。单词记忆切忌孤立地、单纯地背诵单词。我们中学习惯的背诵方法就是背、拼、写,高 效的方法是把采用分类、联想或放到句子中去记忆,事半功倍,不容易遗忘。
2、语法的学习
初 中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了,以后语法就会感到很轻松。初 中一定要把重心放在词法上,就是名词、介词、冠词、代词、形容词等。建议每学习一个语法点,抄过一遍笔记后,再重新整理一遍笔记,去粗取精,回顾温习。
3、文章的学习
现在的英语教材文章普遍较难,在学习文章前一定要预习即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来,这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读,要把每一个重要的单词和句子吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。
4、写作的学习
“读书破万卷,下笔如有神”,强大的阅读功底是写出好文章的保证,只有输入得多了才能输出得多,因此一定要多读、精读课外文章。阅读之余,再多练笔。
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