重庆三中英才为初 中学生补齐英语基础知识,丰富词汇量,提升阅读理解能力,增强写作与表达技巧,提高初 中英语成绩。重庆三中英才课程覆盖小 学、初 中、高中语文、数学、英语、物理、化学、奥数全学科一对一教学、班课教学、出国留学、素质教育等。
重庆初 中英语辅导班
辅导学科:
七年级英语、八年级英语、九年级英语以及中考英语
适合对象:
初 一、初 二、初 三所有学生
课程内容:
第 一阶段:夯实英语基础
1.激发学习动机;2.培养学习兴趣;3.精讲基础单词、短语;4.串讲基础语法,形成语法知识网络;5.英语基础专项练习。
第二阶段:英语同步进阶
1.精讲从句、非谓语动词用法;2.高频语法考点专项训练;3.语篇理解巩固与强化;4.掌握一定的学习技巧;5.培养英语学科素养;6.经典例题讲解与变式训练。
第三阶段:英语专项优化
1.听力、阅读、语言知识运用、写作四个专项总结命题规律;2.专项查漏补缺,注重基本能力的巩固和培养;3.写作技巧引导,注重语言输出能力的培养;4.听力技巧强化。
第四阶段:英语拓展拔高
1.阅读理解题的考点总结与解题技能的突破;2.完形填空题的考点总结与解题技能的突破;3.高分作文的特征与训练;4.阶段性复习规划梳理。
第五阶段:英语飞速超越
1.阶段性测试卷试题训练;2.初 中英语重点专题阅读理解、完形填空、书面表达突破;3.高频考点汇总与自我总结;4.注重细节,完善答题规范。
1、找问题
个性化科学评测,对学生进行测评诊断,分析现状,找出问题,制定辅导方案。
2、讲重点
同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,拒绝知识盲点。
3、补基础
针对基础薄弱、知识点欠缺的学生,辅导基础知识,形成系统牢固的知识体系,让学习充满自信。
4、攻难题
引导孩子深度学习,解决难点,以课本为主,知识点进一步强化,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。
5、授方法
授人以鱼不如授人以渔,掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授学习方法。
关于三中英才教育
重庆三中英才成立于2000年,拥有近30家教学点,秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念,为6-18岁儿童青少年提供高品质、多样化的学科辅导和素质教育服务。
三中英才凭借20多年的教学经验沉淀,结合重庆各区的教学大纲和目标,根据重庆学情特点自主研发本土教学资料多套,根据政策区块化进行模块化教学方案设计,结合重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生分层教学,紧密贴合各区公立校的教学进度和难度,让教材教学更适合重庆本地中小 学和中高考的特点。
三中英才为学生个性化的教学服务和精准化的生涯规划服务,进行性格测评、职业方向测评和学习测评,根据其所在学校的教材版本、教学进度、学习梯度以及个性特点制定出适合学生的学习计划,选择匹配适合的老师和班型。
三中英才学校理念
2000年 |
创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所 |
2001年 |
构建家庭教育课程体系 |
2002年 |
在重庆率先推行“骨干教师授课”模式 |
2003年 |
在重庆率先推行“固定教学场所”模式 |
2004年 |
推出三 大教学理念构建学生学习成长体系 |
2005年 |
帮助学生突破千人次 |
2006年 |
新增杨家坪、南岸区、江北区教学点 |
2007年 |
新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点 |
2008年 |
新增知联三楼高中教学点 |
2009年 |
组建高水平、专业化教研团队 |
2010年 |
新增立海大厦、欣阳广场教学点 |
2011年 |
组建教学管理部,对教学质量进行管理提升 |
2012年 |
新增巴南区李家沱教学点 |
2013年 |
新增北部新区星光学校教学点 |
2014年 |
新增清华源教学点 |
2015年 |
新增融侨、汽博教学点 |
2016年 |
新增鲁能教学点 |
2017年 |
成立教研中心 |
2018年 |
新增沙坪坝拉摩教学点 |
2019年 |
新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区 |
2020年 |
教学点数量近30家 |
初 中英语读写要求
根据初 中英语教学及考试大纲要求,初 中生英语读、写应达到以下水平。
一、初 中英语“读”能力要求
1、能预习课文,初步理解课文马虎。
2、能独立阅读生词率不高出3%的题材熟悉的文章,理解语篇马虎,获得相关信息。阅读速度为每分钟 50-70个词。
3、能理解平常生活中的内容简单的书信、通知、说明等应用性文字资料,并能理解和解说图表所供应的简单信息。
4、能借助词典阅读理解难度相当于课文的文字资料,获得所需信息,并从阅读中获得乐趣。
5、除教材外,课外阅读量应不低于10万字。
二、初 中英语“写”能力要求
1、能用书写体熟练、清楚地书写,大小写、词距、标点等运用正确、规范。
2、能听写与课文相关、结构简单、没有生词的资料,听三遍,书写速度为每分钟10-12个词。
3、能笔头回答就课文内容提出的问题。
4、能模拟学过的题材或话题,利用所给的模范写简单的书信、便条、通知等;能按要求笔头转述所听、所读的简单内容。
5、能为图片供应简单的文字说明并能表达自己的见解。
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