导 语
重庆三中英才针对对绘画及美术有兴趣的3-5岁幼儿、6-12岁小 学生,开设少儿美术周末班、少儿美术寒假班、少儿美术晚间班、少儿美术暑假班等。重庆三中英才汇集重庆一线教师,拥有强大的师资力量,采用先进的教学理念,打造完善的教学体系,致力于中小 学生的课外辅导和学习能力的培养,旨在帮助学生提高学习能力。
适合年龄:
对绘画及美术有兴趣的3-5岁幼儿、6-12岁小 学生
上课时间:
周末或晚间,每周一次课,一次课90分钟
上课地点:
汽博中心、一双学校、金州西附、龙湖源著、水晶郦城、南桥寺、冉家坝、鲁能巴蜀、观音桥、南坪步行街、融侨半岛、茶园、李家沱、杨家坪、谢家湾、龙湖时代天街、凤天路、三峡广场、陈家桥、大.学城
进阶式教学体系:
1、播种 启蒙班(3-5岁)
通过感受、认知和观察,激发孩子对绘画的兴趣和表达的欲望,鼓励孩子大胆表达。
2、生根 畅想班(6-8岁)
想象力和绘画表达是训练重点,增强孩子的造型与表现能力。
3、发芽 创作班(8-10岁)
4、重视创造性思维的训练,增加观察写生课的练习,提高孩子的艺术修养和审美判断。
开花 创意素描/漫画班(10-12岁)
以艺术创作和观察写生为重点,系统学习素描、漫画的专业知识和创作技法。
5、结果 特长班(10岁以上)
学习素描、色彩、速写等专业技法并灵活运用,拓展孩子的艺术视野,创作具有一定艺术水准的作品。
丰富的实践活动:
亲子课、节日课、户外写生、游学等
三中英才教管服体系
教学、管理、服务三管齐下,保障教学质量和效果。
1、教学质量为王
教学质量是三中英才赖以生存的基础。成立教学研究中心,从师资筛选、课程打磨等维度,严控教学质量。
2、同步教务管理
教务管理是教学质量的保障。采用完善监督管理制度,时间反馈学生学习情况,做到家校无缝配合,达到较佳学习效果。
3、配套服务齐全
教学服务教学体系的补充。通过提供诊断、答疑等优质教学服务,帮助学生随时随地能够获取知识,实现提升。
重庆三中英才成立于2000年,为重庆5-19岁儿童青少年提供全学科文化课教学、出国留学、艺考培训、高考集训、幼少儿英语与艺术启蒙的教育产品,集合家庭教育、生涯规划、志愿填报等多样化、高品质的教育服务,已经覆盖全重庆市36万多个家庭。
经过20年的沉淀,三中英才自主研发各类培训课程上百门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。教学内容的每一个章节,都必须经过市级骨干教师及教育教学专 家高标准的严格三审制度,确保教学内容的严谨性和针对性。
三中英才采用“9+5教学模式”,即九步教学法与五维可视化教学模式相结合,遵循因材施教的原则,根据不同基础层次的学生,设立不同的教学目标,层层递进,寓教于乐,确保孩子对知识的接收。同时,三中英才测试系统对孩子的学习效果进行精准测评,并及时向家长反馈,让家长零距离了解孩子的学习情况。
1、二十多年教辅经验
成立于2000年,依托各校师资,提供专业的小初高学科辅导,学生遍及全市各区,至今已帮助数十万名学子取得优异成绩,成功考入理想的各级院校。
2、强大的教研支持
已成立中高考教学研究中心、中学个性化学习教育基地等,由教研专 家、一线骨干教师组成的师资团队,全力支持教学工作。
3、周到的管理服务体系
实行管家式班主任管理体系,架起学生与家长的桥梁,成为家长信赖的好帮手,定期心理疏导及学员活动,促进身心健康,丰富课外生活。
4、先进的教学理念
133教学法由三中英才提出创立,结合多元智能、思维导图、心理辅导等综合元素,学习过程中充分调动学生的积极性,让学生在有限的时间内掌握更多的知识。
2000年 |
创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所 |
2001年 |
构建家庭教育课程体系 |
2002年 |
在重庆率先推行“骨干教师授课”模式 |
2003年 |
在重庆率先推行“固定教学场所”模式 |
2004年 |
推出三 大教学理念构建学生学习成长体系 |
2005年 |
帮助学生突破千人次 |
2006年 |
新增杨家坪、南岸区、江北区教学点 |
2007年 |
新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点 |
2008年 |
新增知联三楼高中教学点 |
2009年 |
组建高水平、专业化教研团队 |
2010年 |
新增立海大厦、欣阳广场教学点 |
2011年 |
组建教学管理部,对教学质量进行管理提升 |
2012年 |
新增巴南区李家沱教学点 |
2013年 |
新增北部新区星光学校教学点 |
2014年 |
新增清华源教学点 |
2015年 |
新增融侨、汽博教学点 |
2016年 |
新增鲁能教学点 |
2017年 |
成立教研中心 |
2018年 |
新增沙坪坝拉摩教学点 |
2019年 |
新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区 |
2020年 |
教学点数量近30家 |
1、培养观察感知力
儿童学美术可以发展儿童观察能力和感知能力,形成敏锐的观察力和细腻的感知力,绘画需要细心观察,对身边的事物观察也会越来越仔细,这样让孩子对所画的内容有更深的了解。
2、锻炼动手能力
儿童在画画的同时也锻炼了动手能力,通过认识不同的事物来获取新知识,获得自信心、恒心和耐心等,能使得儿童的脑、眼、手并用,从而促进身心的成长发育。
3、培养思维能力
儿童学美术可以发展思维能力和独立能力,促进形象思维和逻辑思维发展,在构思、布局、设色、修整等过程中学会独立思考,形成独立自主的好习惯。
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