重庆江北七年级语文辅导课程

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重庆三中英才特为初 中七年级学生开设初 一语文培训课程，突破课内精读课文重难点，精选课外阅读文章，提高阅读能力，强化阅读技巧。重庆三中英才以科学测评、成长规划补充传统单一的课业辅导模式，以多元化的教育产品和课程培养中小 学生的学习能力、综合素质和社会适应能力，真正实现因人施教，因材施教。

适合学生：

1、学习能力强，但没有养成语文正确学习方法及思维能力的学生

2、缺乏学习动力及主动性，自制力差的学生

3、语文基础薄弱，知识体系不健全的学生

培训科目：

初 一语文、初 二语文、初 三语文

教学目标：

1、语文能力目标：积累与整合能力，感受与鉴赏能力，思考与领悟能力，应用与探究能力及发现与创新能力。

2、语文知识目标：论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古诗文阅读、语言文字应用及写作技能。

课程介绍：

1、反复练习、巩固初 中语文基础知识，如字音、字及词语和句子的运用。

2、现代文阅读，链接中考，通过对经典文本及历年中考试题的解读，强化训练学生的答题方法与技巧；梳理语文教材中涉及的各种文体的知识点，并进行拓展延伸。

3、文言文阅读，梳理中考常考的150个文言实词及6个文言虚词的常用意义及用法，并以“读—练—感—悟”的教学思路引导学生从传统识记升华到理解运用，增强趣味性的同时，为孩子以后的文言文学习打下坚实基础。

4、作文讲、练、改结合，充分利用学生学习的互动优势，引导学生自主挖掘生活中的素材。并通过创设情境，启发性地进行课堂讨论，有意识地培养学生的表达能力和文学素养。

上课地点：

三中英才重庆主城各校区就近入学

上课时间：

随到随学，滚动开班，上课时间自由灵活

三中英才教育实力

2000年创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所
2001年构建家庭教育课程体系
2002年在重庆率先推行“骨干教师授课”模式
2003年在重庆率先推行“固定教学场所”模式
2004年推出三 大教学理念构建学生学习成长体系
2005年帮助学生突破千人次
2006年新增杨家坪、南岸区、江北区教学点
2007年新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点
2008年新增知联三楼高中教学点
2009年组建高水平、专业化教研团队
2010年新增立海大厦、欣阳广场教学点
2011年组建教学管理部，对教学质量进行管理提升
2012年新增巴南区李家沱教学点
2013年新增北部新区星光学校教学点
2014年新增清华源教学点
2015年新增融侨、汽博教学点
2016年新增鲁能教学点
2017年成立教研中心
2018年新增沙坪坝拉摩教学点
2019年新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区
2020年教学点数量近30家

怎么提高初 中阅读素养

中考对现代文阅读要求是以课外材料为主，主要考查知识的迁移和运用能力。在初 中语文学习中，应该做好如下几个方面：

一要选择好阅读材料。即既有三大实用文体——记叙文、说明文和议论文，还要有文学作品中的散文和小说，内容自然要选好的，语言文字好，思想内容好，文化内涵深，说明文要具有科学性和时代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之间、内容和语言俱佳的名篇，字数也可以突破，不能任意进行删改。

二要注重整体理解感知：对文章的主要内容、重要观点和思想要能够准确的把握，要理解其形象的意义，这是阅读文章的要点：因为只有做到了这一点，才能正确掌握解答其他题目的钥匙。

三是明确文章的写作思路。也就是理清文章的篇章结构，把握作者藻篇布局的匠心。这是对文章的艺术特色进行探求的重要方面，也是掌握文章中心和重点的不可或缺的环节。

四是能够根据语言环境准确理解关键词语和句子的含义。关键的词语和句子，有时候，看起来很普通，很平实，但只要认真思考，却发现其有十分深刻的内涵。要探讨文章的中心和主题，常常在我们理解了一个词语或一个重要句子之后。因此，要努力锻炼我们发现和理解这类词语和句子的能力。

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